




已阅读5页,还剩32页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1,阻抗变换与阻抗匹配,一、重要工具SMITH图,阻抗归一,阅读:射频电路设计第三章、和第八章8.18.2节。,2,等电阻圆,3,等电抗圆,4,阻抗的表达,5,二、L形集总元件匹配网络,形式*,*射频电路设计p271,6,已知源阻抗ZS(50+j25),负载阻抗ZL(25j50),传输线的特征阻抗50,工作频率2GHz。设计一L形匹配网络。,解:,1.归一化源和负载阻抗(或导纳)分别为:,2.画等电阻圆和等电导圆,7,3.四个交点(记为ABCD)分别为,共有四条移动路径:,8,4.计算电抗值:,以为例:,从ZS移动到A,要并联电纳值为-j0.6,在2GHz处等价电感值为,再从A移动到ZL*,要串联电导值为j0.4,在2GHz处等价电感值为,四条移动路径对应四种电路形式:,9,例:利用SMITH图阻抗匹配,一般程序*,*射频电路设计p271,源和负载阻抗归一化,在Smith图上作过源阻抗的等电阻圆和等电导圆,在Smith图上作过负载的共轭阻抗的等电阻圆和等电导圆,找出上述圆的交点,并从源阻抗先移动到交点,再移动到负载的共轭阻抗。根据移动过程求电感和电容的归一化值,并得到电路形式。,10,四条移动路径对应四种电路及参数如下:,11,12,三、单短截线匹配电路,(a)并联短截线,(b)串联短截线,基本电路形式,基本思路:负载经一段长为d的传输线,阻抗变换到实部为特征阻抗,再并(或串)一共轭电抗,抵消虚部,则在端口与特征阻抗完全匹配。,13,例*,*微波工程p196,将负载阻抗ZL60-j80用单短截线并联匹配电路匹配到50特征阻抗上。,解,1.阻抗归一化:,见图。,2.求YL沿等驻波比圆(等反射系数圆)和等阻抗圆(?)的交点,见图上y1、y2。,14,并由图读出相应电纳和移动电长度。,3.求并联短截线长度,由上述值知,对于y1应当并联电纳为-j1.47的短截线。对于y2应当并联电纳为j1.47的短截线。,假设选择终端短路形短截线,则从短路点(y=)沿外沿向着信号源方向移动到-j1.47,相应移动的长度,同理,移动到j1.47时移动的长度,15,3.频率依赖性,以2GHz为中心频率,16,*串联短截线的实例可参考微波工程p199-201.,17,例*,*射频电路设计p291,将负载阻抗ZL60-j45用单短截线并联匹配电路变换到Zin75+j90,微带线特征阻抗选择75.,解,1.阻抗归一化:,2.求YL沿等电导圆和Zin的等反射系数圆的交点,见图上A、B,并由图读出相应阻抗导纳。,18,19,3.计算各段微带线长度,I)首先并联一短截线。并联电纳为,假设选择终端开路形短截线,则从开路点(y=)沿外沿移动到j0.45(或Zj2.222),相应移动的长度,II)由A到B的微带线长度直接从圆图外圆上A、B的差值读出。,若选择先从ZL移动到A,再移动到Zin的移动路径。,20,*双短截线匹配网络,射频电路设计p294,1.电路形式,其中,l1、l2、l3通常取/8或3/8.而ls1、ls2要通过计算求解。,21,22,l1取/8,l2、l3取3/8,从50+j50匹配到50的过程。,23,四、四分之一波长变换器,4,形式,匹配段阻抗要求,简单而有用;窄带电路;只能匹配实数负载;,24,反射系数,可利用多次反射理论或加载微带的阻抗变化公式计算反射系数。,例如:1050匹配,驻波比1.5(S11-14dB)时相对带宽29%.,25,五、多节匹配变换器,形式,假定所有支节阻抗单调变化,则根据小反射理论,总是能通过恰当地选择反射系数,并用足够多的节数来综合作为频率函数的反射系数响应。,26,二项式多节匹配变换器*,*微波工程p211,重要的设计公式,常数,可容忍的最大反射系数,相对带宽,27,二项式变换器设计表格,通常最终目标是实现低反射宽带匹配,首先试选择阶数N,计算常数A,并由容忍的最大反射系数计算带宽是否满足要求。如不能,则增加阶数重作上述步骤。,28,例,计算三节二项式变换器,匹配50的负载到100传输线。计算m=0.05时带宽。,解:,如果上述指标满足要求,查表(N3,ZLZ02,注意取50为特征阻抗)得,29,利用工具计算微带线宽度和长度:,基片:FR4,介电常数:4.4,厚度:1mm,金属厚度0.038mm。中心频率2GHz。,30,验证模型:,31,切比雪夫多节匹配变换器,32,理想最平坦和切比雪夫多节匹配变换器的特性,33,五、渐变线,指数渐变线,阻抗变化特性,反射特性,34,三角渐变线,阻抗变化特性,反射特性,35,Klopfenstein渐变线,阻抗变化特性,通带内最大波纹,36,渐变线对比,37,课堂作业,设计四分之一波长微带阻抗变换器,在1G
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年农业科技学(农业技术推广)知识考试题库与答案
- 2024年公共基础知识考试题库(附含答案)
- 摩托车交通安全知识培训课件
- 【2025年】山西省吕梁市中级会计职称经济法预测试题含答案
- 摄影棚拍摄基础知识培训课件
- 摄影剪辑基本知识培训课件
- 抛光技术试题及答案详解
- 2025协商一致解除劳动合同协议书模板
- 2025建筑工程施工安全承包合同
- 社区场景下无感长期健康数据管理服务项目建议书 2025年3月
- 钢楼梯计算手册
- 婚前医学检查证明(含存根)
- GB 24542-2009坠落防护带刚性导轨的自锁器
- 特种设备教育培训考试题
- 检验科医师(技师)晋升高级职称晋升专题报告病例分析汇编三篇
- 工程师站及电子间管理规定
- 最新山东地图含市县地图矢量分层可编辑地图PPT模板
- 建设生态文明ppt模板课件
- 浙江鹏友化工有限公司
- 江苏常熟新材料产业园环境风险评估报告
- 《创新方法》课程教学大纲
评论
0/150
提交评论