部编七年级语文上册- 观沧海同步练习_第1页
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看沧海练习这首诗是“字总领”，全诗借情景抒情，表现诗人观请展开合理的想象，用生动的语言描绘“秋风萧瑟，洪波涌”表现的画面。3 .根据需要填写原诗中的词句。 (3分)诗人登上碇石山的目的是描写诗人所见情景的句子写诗人所想的景色的文章4、请根据你的读书感觉，谈谈本诗的感情氛围。5、前三行诗句描写沧海景象，动静，动静，动静，动静，动静，动静六、两行后诗句中的“若”字经常用到，请告诉我哪里好。7、这首诗描写的是大海辽阔壮美，具体描写了什么样的现实和想象中的虚景？8、在这些山水风景的描写中，你觉得这是什么样的诗人形象？9 .简单地观赏线文。答案：这首诗是“字总领”，全诗借情景抒情，表现诗人观“统一天下雄心壮志”或“博大心”。请展开合理的想象，用生动的语言描绘“秋风萧瑟，洪波涌”表现的画面。例：(树凋落)秋风吹，声响，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌来，感慨万千。3 .根据需要填写原诗中的词句。 (3分)诗人登上碇石山的目的是描写诗人所见情景的句子写诗人所想的景色的文章看沧海水何澹澹，山岛竦。 树木丛生，百草丛生。 秋风飒飒，掀起了巨浪。 日月之行，从其中出来时星汉闪闪发光，从其中出来时4、请根据你的读书感觉，谈谈本诗的感情氛围。显示了苍然的慷慨，显示了悲壮的激昂5、前三行诗句描写沧海景象，动静，动静，动静，动静，动静，动静动景：水何澹澹，秋风萧瑟，洪波涌静景：山岛屹立，树木茂盛，百草丰茂六、两行后诗句中的“若”字经常用到，请告诉我哪里好。海洋吞噬太阳、月亮和星星是作者想象的景象(或主观感觉)，有助于体现诗人博大的心情(或统一天下的雄心壮志)。7、这首诗描写的是大海辽阔壮美，具体描写了什么样的现实和想象中的虚景？海水、山岛、树木、秋风、洪波、日月星等8、在这些山水风景的描写中，你觉得这是什么样的诗人形象？心胸开阔，踌躇满志，开始工作，志向展现了远大诗人的形象9 .简单地观赏线文。答：“日月之行，从其中出来，星汉闪耀，从其中出来”四句，互文之见是诗人用丰富的想象力写观海时
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