部编七年级语文上册课件-观沧海4

,他是卓越的军事家,同时又是出色的诗人他生活在中国历史上最动乱的时代.他是中的重要人物.三分天下有其一,他被人称为治世之能臣,乱世之奸臣.,猜一猜:,曹操，即魏武帝。三国时政治家、军事家、诗人。字孟德，沛国谯县（今安徽亳市）人。善诗歌，其诗大都抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。他的散文亦,清峻整洁。与其子曹丕、曹植合称“三曹”。,公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。,诗人当时正处在自己事业的最高峰，他已经削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患；如果再以优势兵力去消灭南方的割据势力的话，他就可以一统天下了！,1、观沧海一诗选自,作者，字，的政治家、军事家、诗人。他与其子、合称为“三曹”。,乐府诗集,曹操,孟德,东汉末年,曹丕,曹植,预习检查,2、从观沧海一诗的体裁看，它是一首体诗；从表达方式看，它是一首写景诗(抒情诗）。,乐府,四言,感怀,3、观沧海诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是；。,4、观沧海一诗以字统领全篇，先写景，然后写景，借景抒情，表现了诗人。,观,实,虚,宽广的胸怀和豪迈的气魄,日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里,东临碣石,以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。,ji,dn,sngzh,zi,以：连词，来。,何：副词，多么。,之：结构助词，取消句子的独立性。,其：代词，指大海。,以：介词，用。,掌握字音、字义，扫除阅读障碍,课文补充注释,临，来到,文中指登上的意思。沧，通“苍”，青绿色。海，渤海。观，看，统领全篇。萧瑟，树木被秋风吹动的声音。洪，大。行，运行。若，如同。星汉，银河。志，思想感情。,观沧海曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。,1,怎样读出诗歌的感情?,观沧海曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。,2.正确处理节奏、语速、轻重音,1.设身处地(感情基调),1,东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。,日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。,秋风萧瑟洪波涌起,树木丛生，百草丰茂。,东临碣石，以观沧海。向东登上碣石山，来观赏大海的奇景。水何澹澹，山岛竦峙。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。,树木丛生，百草丰茂。我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。周围是葱茏的树木，丰茂的花草。秋风萧瑟，洪波涌起。,萧瑟的风声传来了，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，（似要将宇宙吞没。）,日月之行，若出其中；（大海，多么博大的胸怀啊）日月的升降起落，好像出自大海的胸中星汉灿烂，若出其里。银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的幸甚至哉，歌以咏志。啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀,。,“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙”，头二句点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，由此拓展而来。“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象。“澹澹”，形容大海水面浩淼的样子；“何”，何其，今言“多么”，是叹美之词。“澹澹”而加叹美，那沧海的辽阔苍茫气象便可想而知了。在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。这两句写出了大海远景的一般轮廓，下面再层层深入描写。,赏析,“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”前二句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人生意盎然之感。后二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写：定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。这儿，虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。曹操面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境界，新的格调，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的“烈士”胸襟。,“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这四句则联系廓落无垠的宇宙，将大海的气势和威力托现在读者面前：茫茫大海与天相接，空蒙浑融；在这雄奇壮丽的大海面前，日、月、星、汉（银河）都显得渺小了，它们的运行，似乎都由大海自由吐纳。诗人在这里描写的大海，既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸张，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象。这种“笼盖吞吐气象”是诗人“眼中”景和“胸中”情交融而成的艺术境界.言为心声，如果诗人没有宏伟的政治抱负，没有建功立业的雄心壮志，没有对前途充满信心的乐观气度，那是无论如何也写不出这样壮丽的诗境来的。,“幸甚至哉，歌以咏志。”这是合乐时的套语，与诗的内容无关。观沧海这首诗，从字面看，海水、山岛、草木、秋风，乃至日月星汉，全是眼前景物，这样纯写自然景物的诗歌，在我国文学史上，曹操以前似还不曾有过。它不但通篇写景，而且独具一格，堪称中国山水诗的最早佳作，特别受到文学史家的厚爱。值得指出的是：客观自然景物反映到诗人头脑中，必然经过诗人主观的过滤理解、融会、取舍、强调，然后形成艺术的产品。这种产品，既是客观世界的反映，也是诗人主观精神的凝结，这就叫做意境。这首诗写秋天的大海，能够一洗悲秋的感伤情调，写得沉雄健爽，气象壮阔，这与曹操的气度、品格乃至美学情趣都是紧密相关的。,1、这首诗写了几层意思？,1层（开头两句）：交代观海的地点,2层（3-8句）：描写海水与山岛。,3层（9-12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。,最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。,2、全诗是以哪个字展开来写的？,全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，,写登山所见。,（实景）,（想象）,整体感知,1、开头两句交代了什么？,.,地点-碣石山;目的-观沧海,独立训练合作交流,2、诗人观看到什么景色?这些景色又有什么特点?,观,水,山岛,树木,百草,秋风,洪波,日月,星汉,澹澹,丛生,丰茂,萧瑟,涌起,若出其中,若出其里,竦峙,(虚景),(实景),苍芒动荡,欣欣向荣,波澜壮阔,统领,3、作者描写了哪些景物？其中哪些是实景，哪些是想像之景？,海水、山岛、草木、秋风、洪波、日月星辰,4、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？全诗表达了诗人怎样的情感？,日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。,胸怀宽广、踌躇满志、建功立业、抱负远大,5、为何最后要加上“幸甚至哉!歌以咏志”?,乐府诗原来是可以歌唱的，诗的最后两句是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系，但不能缺少。,大海的形象正是诗人形象的化身。诗人已经削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，为即将挥师南下统一中国解除了后顾之忧。在踌躇满志的时候，他借大海的形象抒发了建功立业的愿望，写出了千百年来脍炙人口的雄浑诗句。,6、诗人是怀着怎样的感情绘制大海形象的？,小结：,这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的精神。抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负。,这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是读其诗如见其人.,你还知道曹操的哪些诗？,拓展阅读,龟虽寿,曹操,腾蛇乘雾，终为土灰。,神龟虽寿，犹有竟时。,老骥伏枥，志在千里；,烈士暮年，壮心不已。,盈缩之期，不但在天；,养怡之福，可得永年。,幸甚至哉，歌以咏志。,关东有义士，兴兵讨群凶。初期会盟津，乃心在咸阳。军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相戕。淮南弟称号，刻玺於北方。铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露於野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。,蒿里行,对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沈吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,短歌行,明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。,阅读下面一首古诗，回答问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1、试对“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”两句作简要赏析。答案：描绘大海吞吐日