剑阁县香沉小学校深入开展教科系统干部职工作风教育整顿活动实施方案.doc

剑阁县香沉小学校深入开展教科系统干部职工作风教育整顿活动实 施 方 案为深入贯彻落实科学发展观，全面促进教育系统干部职工作风的进一步转变，根据剑阁县教育和科学技术局关于深入开展教科系统干部职工作风教育整顿活动的通知（剑教科函2012149号）的通知，结合我校实际，特制定本实施方案。一、充分认识开展干部职工作风整顿建设活动的重要意义当前，我校干部职工队伍的作风总体情况是好的，广大教师能教书育人，为人师表，恪尽职守，尽职尽责，赢得了党和人民的信任和全社会的尊重。同时，我们也必须清醒地看到，我校还存在一些亟待解决的问题，领导干部缺乏开拓创新意识，干劲不足，工作效率低下；教职工职业道德意识淡薄，教育观念陈旧，责任心不强，违反师德的现象时有发生。这些问题虽然发生在少数干部职工身上，但影响很坏，如不有效解决，必然会影响我校教育形象，应当引起我们的高度重视。全校干部职工充分认识到开展作风整顿建设活动的重要性和必要性,以高度的责任感、紧迫感和使命感，认真搞好作风整顿的各项工作。二、工作安排为突出重点，扎实有效地开展好这次作风教育整顿活动，学校成立工作领导小组：组 长：李栋成（书记、校长）副组长：母志卫（教导主任）梁东国（教科主任）组 员：赵丙学 蒲明叶 岳金莲领导小组下设办公室，办公室设在教导处，由母志卫任主任。领导小组负责组织、开展、整理、考核作风教育整顿工作。三、开展干部职工作风整顿建设活动的指导思想和目标要求（一）指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，全面落实科学发展观，紧紧围绕我校教育事业改革与发展中存在的突出问题，紧密结合当前我校教育系统干部职工的思想和工作实际，切实解决干部队伍中的作风、学风和教职工队伍的教风，进一步激励和引导广大教职工的积极性和创造热情，推动我校教育的全面发展。（二）目标要求1、务必做到“六有”：有方案、有制度、有措施、有整改、有记载、有总结。7月16日前教职工交工作作风心得体会到行政办。2、切实落实“六个一”：深入进行一次教职工思想作风教育学习培训活动；开展一次民主评议；全面开展一次作风建设自查自纠活动（领导班子集体和所有教职工个人）；签订一份效能建设承诺书（教职工与学校签订，校长与教科局签订）；树立一批本校本单位的先进典型；提交一份自查自纠报告（校长和学校整体报告提交县教科局）。3、重点从六个方面查找问题：一是查找领导履职不够方面的问题，如领导带头作用发挥不够，自我管理不到位，领导班子作风不强，领导深入一线上课不够，自由散漫行为、不务正业等；二是查找执行不力方面的问题，如工作职责不明确、互相踢皮球，交办的工作不主动思考、不积极完成，有的甚至反复推诿、互相扯皮等；三是查找互相协作不好方面的问题，如部门之间不配合、领导之间不团结、同事之间不协作，荣誉争着抢，工作尽量推，各自为政，一盘散沙等；四是查找个人不务正业方面的问题，如不认真教学，游手好闲，自己开茶园办实体，赌博、玩游戏，上班溜号等；五是查找个人违法乱纪方面的问题，如乱收费、乱办班、违法招生、违规推销教辅资料、体罚和变相体罚学生、财务管理混乱、账目管理不规范等；六是查找个人行为不端方面的问题，如拉帮结派、酗酒滋事、造谣传谣，特别是无中生有，利用网络写信、乱发贴等。4、集中整顿时间：2012年7月12日至20日为集中学习、教育、整顿时间。必结合前面提到的领导干部主要表现出的“五大不良风气”和教职工队伍突出表现的“五大不良现象”，结合实际，组织党员干部和全体教职员工，通过学习教育法、义务教育法、教师职业道德规范，结合省教厅“六不准”、市教育局“八不准”和县教科局“六条禁令”，扎实开展“六个一”活动。7月20前必须书面上报学习、教育、整改情况，同时要建立长效机制，进一步抓好整改落实和提升，做到警钟长鸣，常抓不懈，按照整改方案逐一纠正，加强师德师风建设，进一步规范管理，全面提升我校教师形象。5、学习安排时间学习内容主讲人或责任人13日上午学习剑教科局2012149号文件，省教育厅“六不准”市教育局“八不准”，教科局“六条禁令”李栋成13日下午学习教师职业道德规范，教育法有效课堂母志卫14日上午义务教育法,班主任职责和任务梁东国14日下午分组讨论李栋成母志卫16-19日自查自纠李栋成三、具体要求活动要坚持以“整顿作风，解决问题，提升形象，促进发展”为主题，以“严明组织纪律，整顿思想作风，强化队伍管理，提高教育质量，提升教育形象”为方向，面向全体干部职工，着重解决作风方面的突出问题，努力实现“思想更加统一、精神更加振奋、作风更加扎实、行为更加规范、纪律更加严明、业绩更加突出”的目标。必须把作风整顿建设作为当前的一项重点工作来抓，主要在以下六个方面狠下功夫：一是领导带头，在率先垂范上狠下功夫。学校班子成员要主动投入到作风整顿建设活动中，沉下去，严于律己，身体力行，做出表率。要切实摆正位置，把自己作为普通的一员，率先垂范，亲历亲为，敢于揭短亮丑，敢于查找问题，真正把自身存在的问题找出来，解决好，带动教职工作风实现较大转变。坚决反对学校领导班子高高在上，游离于活动之外，搞特殊化。要通过召开民主生活会、相互谈心交流、征求意见建议等途径真正把自身存在的问题查找出来，带头开展批评与自我批评，带头整改落实，为教职工树立榜样，从而带动整个整顿活动深入扎实开展。二是动真碰硬，在解决实际问题上狠下功夫。必须突出重点，击中要害，勇于碰硬，敢于从棘手的问题下手，推动工作落实。首先，要认真查找问题。对照前面提出的问题，采取自己找、别人提、班子议、领导点、组织查、社会评等方式，广泛征求意见建议，真正把问题查实找准，把原因剖深析透；紧密联系自身的思想和工作实际，既要防止把问题模糊化，也要防止把问题简单化。不能避重就轻，要敢于面对重大问题和实质性矛盾。其次，要着力解决问题。在认真查找问题的基础上，有什么问题就解决什么问题、什么问题突出就重点解决什么问题，是谁的问题就解决谁的问题。属于单位班子的原因，就加强班子；属于职工队伍的原因，就整顿队伍；属于制度的原因，就修改制度；属于管理的原因，就强化管理，切实做到见人见事，对症下药。同时，要本着关心爱护教职工，调动工作积极性的原则，以自我教育、自我整改为主。通过作风整顿活动，真正使单位班子和全体教职工自身存在的突出问题得到解决。三是求真务实，在树立新风正气上狠下功夫。针对作风方面的突出问题，加强引导，促使干部和教职工作风尽快转变，着力倡树“十大新风尚”：团结一心，共谋事业的好思想；昂扬向上，积极进取的好精神；刻苦钻研，求真务实的好作风；廉洁高效，忠于职守的好班子；爱岗敬业，奉献有为的好职工；互帮互助，协作共进的好团队；以人为本，全面发展的好校风；敬业爱生，严谨笃学的好教风；勤奋好学，诚信守纪的好学风；管理科学，质量一流的好学校。四是标本兼治，在制度建设上狠下功夫。制度建设是解决作风问题的治本之策。开展作风整顿建设首先要从单位领导班子和教职工自身查问题、找差距，针对整顿中发现的共性问题，从制度、机制上查找漏洞和薄弱环节。要对现行规章制度重新认真梳理，行之有效的要坚持和完善，不合时宜的要修订或废止，需要建立的要尽快建立，以此推进各项工作规范化、制度化、标准化和科学化。各单位领导班子要带头坚持制度、遵守制度、落实制度；不断深化党务、校务、财务公开，自觉接受广大教职工、学生和家长的监督，力促制度落实；建立健全严格的奖惩制度，对不落实的人要严格问责，做到权责统一，奖罚分明，让制度真正发挥应有的作用。特别是在事关人事制度改革，职称晋升，评优评先，年度考核，岗位设置、绩效工资等重大问题上，必须坚持原则，一视同仁，公开透明，客观公正。五是开门整风，在提高群众满意度上狠下功夫。群众是否满意是衡量这次作风整顿活动成效的根本标准。坚持开门整风，开门纳谏，积极组织开展群众评议活动，通过发放调查问卷，让学生、家长对学校班子和教师的信任度和满意度进行打分测评，促进广大教职工作风转变。民主评议活动要扩大范围，面向社会，充分发挥党代表、人大代表、政协委员、民主人士和系统离退休老干部、老职工的作用，邀请他们担任作风整顿监督员、评议员，帮助单位搞好整顿工作。领导班子要公开向群众承诺解决的问题，主动接受群众监督，采取跟踪督办、限时办结、反馈答复等方式，推动问题尽快解决；要保证学习时间，提高整顿质量，努力做到问题不解决，整顿不停止；群众不满意，活动不结束。四、工作措施这次作风整顿活动，任务重、要求高，涉及到所有干部职工，必须按照教科局的统一部署，高度重视，精心组织，周密安排，采取以下措施确保整顿活动取得预期成效。一是加强领导，落实责任。校长是本单位作风整顿活动的第一责任人，要以身作则，积极发挥带头作用，精心组织好作风整顿活动，对活动方案的研究制定，存在问题的分析查找、整改措施的制定落实，都要自始至终亲自研究，亲自把关，亲自落实，一抓到底，抓出成效。二是明确要求，突出重点。必须明确作风整顿建设任务和要求，突出关键环节和重要内容。具体要求是：第一、安排部署重在立足实际。周密部署是活动顺利实施的前提。必须在充分准备的基础上，成立领导小组，按照教科局的统一安排，紧密结合我校实际制定活动方案，务必在放假离校前集中进行教育整顿。第二、组织学习重在深刻领会。加强学习是提高自身素质的基本途径。必须强化理论学习，采取集中与分散、研讨与交流、讲座与自学等灵活多样的方式，认真学习政治理论、法律法规和业务知识。通过学习，深刻领会党的各项法规政策，深刻领会各级领导讲话精神，深刻领会业务上的新规定、新要求，切实提高自身素质。第三、查找问题重在广泛深入。找准问题是解决问题的关键。通过多种方式、多种途径，从学生、家长和社会各界广泛征求意见建议，认真召开领导班子民主生活会、全体职工民主评议会，深入查找问题，深刻剖析原因，明确整改重点，制定整改措施。第四、整改落实重在构建长效机制。强化整改是整顿活动的核心环节。必须引导广大教职工多为学生、群众办实事、办好事。针对整改中发现的倾向性问题和薄弱环节，抓好建章立制工作，巩固整顿成果，将党务、政务、业务等各项制度机制有机整合，全面提高工作管理的综合效能，构建干部职工作风建设的长效机制。第五、总结考核重在检验工作成效。转变作风、提高效能是作风整顿的根本。通过工作进展情况检查和通报，及时宣传推介先进典型，充分发挥示范和辐射带动作用；活动结束前，要通过群众满意度测评来检验活动成效，群众满意度低的，要延长时