部编八年级语文上册-与朱元思书学案

十一、朱与书法案教学目标：1.掌握本文常用的文言文词汇。2.分析并理解文章的每一段，以便理解整篇文章。3.品尝文章中描写山水的巧妙方法。4.大声朗读并背诵。教学重点：1.掌握本文常用的文言文词汇。2.分析并理解文章的每一段，以便理解整篇文章。3.大声朗读并背诵。教学中的困难：1.尝尝这篇文章描述山川的巧妙方式。2.理解作者表达的思想和感受。教学方法：和谐教学方法教学时间：1课时教学过程自主预览一，引入新课程，明确目标1.导入新课程：2.显示学习目标1.掌握本文常用的文言文词汇。2.分析并理解文章的每一段，以便理解整篇文章。3.品尝文章中描写山水的巧妙方法。4.大声朗读并背诵。第二，检查预览。1.学生们一起读课文。有三个任务：注意发音、速度和语调。2.检查学生的听力和阅读情况。说出学生的名字，并一起读一遍。押韵、偏移、漂移、负面趋势和大姿态这是我有生以来第一次见到女孩。风筝和风筝大声歌唱，天空平静，心平静，经济繁荣。3.文学常识与朱元思书的作者是南朝梁家庭_ _ _ _。合作与交流11.翻译课文的第一段。(1)解释关键词：风和烟是同一个颜色许自浮怜独一无二的(2)翻译文本。2.思考：齐读段(2)分析：这是文章的第一部分。这一部分是文章的总结，描述富春江从阜阳到桐庐的奇山异水。(3)总结本段落的写作，并表明本段落使用了描述性、叙述性和抒情性的表达方式。请指出来。(4)对照板书，快速阅读这一段。合作与交流21.翻译课文的第二段。(1)解释关键词：直视眼睛是可以的漩涡急流(2)文本翻译2.思考：齐读段(2)分析：以上是文章的第二部分。这一部分以简洁生动的笔触，从静态和动态两个方面描述了富春江的不同水域。清水和急水都突出了“差异”的特征。(3)比较描述快速流动的水的两个句子，看看写作风格有什么不同。3.一起读一段，并快速背诵。合作与交流31.翻译课文的第三段。(1)解释关键词：冷树有负面潜力双方同意进一步加强各领域的合作。李天熙的心脏和经济忘记横截面和横截面看见(2)文本翻译2.思考：齐读段(2)总结文章的意义(3)读最后四句话，并说出其含义是什么？富人有他们自己的享受，但他们可能没有烦恼。那些逃到山林的人出生了生活中有固有的不便，但他们的幸福确实无与伦比。查询和查询在理解课文的基础上，分组讨论下列问题，然后回答。1、分析课文要从哪些方面来写？试着勾勒出结构。奇怪的山和不同的水2、从整体色彩的角度来看，什么是最合适的句子？风和烟都是清澈的，天山都是彩色的。3.请看看课文中的水。下列哪个句子是最恰当的描述？水呈淡绿色和蓝色，在一千英尺深的地方见底。游鱼和细石并直视它们是可以的。如果凶猛的海浪冲过来，急流会很急。4.全文由三个段落组成，_ _ 1 _ _ _，这是第一层，是一般的写作，用句子“陌生的山和不同的水，世界是独一无二的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _”作为全文的程序。_ _ _ _ _的第二段和第三段是第二层，是分开写的。先写“异水”，用“水是淡绿色，千丈底”。游鱼和细石并直视它们是可以的。”_ _ _ _ _写了一个地方，那里的水将会变得很急，箭也很锋利。如果凶猛的海浪冲过来。”_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _写的是水流湍急的地方。再写“岐山”，用“_、_ _ _ _、_ _ _ _、_ _ _ _、_ _ _ _、_ _ _ _、_ _ _ _、_ _ _ _、_ _ _ _、_ _ _ _、_ _ _ _、_ _ _ _、_ _ _ _、_ _ _