部编八年级语文下册-《桃花源记》学案（含答案）

一个1全面把握：全文以郁陵语词进出都花园的线索形成了美化的世外桃源，通过这个故事，陶渊明对黑暗的社会现实不满，希望没有剥削，没有压迫，人人平等，自由幸福的理想社会。2.线索：御史(武陵人)，道花园出入行踪线索：发现访问出发。而且，3解决问题：这篇文章原是陶渊明桃花源点前的序言4传说中的色彩：第一个是渔夫进入桃花源的奇奇。下一个是住在桃子里的人。最后，这个“乐园”特别消失了。5作者在这篇文章里挂着什么社会理想？这个理想在当时的条件下能成为现实吗？我们今天该怎样看待这样的理想呢？理想的社会：他心中理想的社会乐园。这个社会没有压迫，没有剥削，没有混乱；社会平等，和平与和平。人人尽其所能地参加劳动，老人和孩子都幸福快乐，人与人之间很和谐友好。作者的这个社会理想批判了当时黑暗的社会，客观上反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求，具有积极的意义。但在一定程度上具有复古倾向，在阶级社会也只能是一种幻想6线索：御史(武陵人)，道花园出入行踪线索：发现访问出发。而且，文章的脉络7全文根据阴谋的发展分为三部分。第一部分(1段):故事开始讲述渔夫捕鱼时偶然发现红木林的故事。第二部分(2-2段):故事的展开，船夫进入桃花源，在桃花源家做客的经过。第三部分(4-5段):故事的结尾和结尾，写下离开桃园的渔夫后，知府等访问桃花源的硕果。8理解性沉默1、本文描述桃花美丽的花(桃树林奇异的样子)的语句：榆树，丰富多彩。这篇文章的魅力是渔夫“贫穷的森林”吗？突然之间，桃树林，数百步，没有杂树，美丽的草，华丽的秋天，3.这篇文章描述了桃花美丽的自然环境，文章：土地平坦，房子庄重，有羊田未山竹子。4、本文学了通篇：塔杜交通、鸡狗的气味，其间仆、男、女的衣服，外人，说明了桃环社会环境的和平。黄头发上挂发髻。愉快，愉快。5.这篇文章里有道花园人平安幸福的情况(或描述老人和孩子的样子的：)这句话，黄头发，头发下垂，很幸福。6.大道之行也的“老有终”、“有夫之长”等表达思想的文章是：露头、幸福的文章。7.这篇文章用：a最恰当地表达了桃花源的款待，民风淳朴的语句。听说村子里有这个人，请咸来问候。b .其余的人各推他家，都拿出酒和食物。8、这篇文章“这个人对所听到的一切都叹息悲哀。”桃花源为什么惋惜？问现在是什么样的世界，不知道的是威和金威登，有限。9、文章：解释桃园的起源，云祖不回焉，比妻益于此绝望，以免乱。建立第二个问题起初说明了故事的时间和地点，但没有正确地指出年代和地名。主人公也只能说他是渔夫，没有名字。由于“渔夫忘记了遥远的距离”，桃树林奇异的景色仿佛是世界上的一切，没有说它的确切位置。最后，再一次虚拟写作，高刘子吉给好奇的读者带来了希望，“高兴的规定”，但是刘氏说：“没有结果。”作者表达了现实中想看到理想社会的思想感情，能引起读者的兴趣。三方问题1。“这个人对所听到的一切都叹息悲哀。”桃园人为什么叹息？:道元惋惜道元外的世界如此混乱黑暗，道元外的人过着痛苦的生活。2.渔夫离开时，陶渊仁说：“外人是不够的”。其目的是什么？: peach blossom不想让外人进入，妨碍当前和平安静的生活，或引发外界的人事纠纷。3.渔夫离开桃园后，知府和刘子集还写道，访问无果情况的作用？:的作用是为： 增添传奇色彩的存在人物作证。这暗示着这是一个虚构的无法实现的理想世界这篇文章的两点能说明桃花源是虚构的吗？作者这样的场所的目的是什么？:说明桃花是虚构的两个东西是：(1)的目标，迷失了方向。(2)还没有结果。虚构的目的是：描述了一个无剥削和压迫、自给自足、和平安宁、使大家快乐的社会，与当时的黑暗社会形成了鲜明的对比，表达了作家和多数工人对更好生活的渴望和对理想社会的追求。5.在现代生活中，朋友对自己周围发生的事情茫然不知所措。他的朋友说：“你是不认识的人，不认识的人，way和Jin，简直成了桃树上的人。”这个人说的话是什么意思？用简短的话回答。:的意思是他与世界分离，不问世事。6、写这篇文章的四个成语，说明：1.外道院：是与世隔绝、没有战乱、人人安居的理想社会。这个成语的意思是虚构的超脱现实的安乐而美丽的地方。2.豁然开朗的：豁然开朗的样子。说明狭窄的黑暗突然变得又宽又亮。也比喻心理突然领悟道理，感到光明。没人问，镇：渡轮。没有人问渡口。用这个成语比喻没有人受到冷遇。4.洛阳多彩，落花。多彩的：繁冗肮脏的样子。花纷飞，描述了春天的美丽景色。也指花儿枯萎的晚春天气。7第一部分场景描述的作用：暗示奇境的出现，渔夫进入桃花源营造气氛，为桃花源的美丽做了铺垫8渔夫离开桃园后，找到了野心，但再也找不到路了。作者这样写的目的是什么？暗示桃园是虚构的桃花源为什么叹息？桃园外的世界如此混乱，过着痛苦的生活，我感到惋惜测试问题：本文的语言简洁而丰富。根据上下文，完成以下练习：1.在括号中输入省略的单词。()见渔夫，大惊，不问()。()回答。要回家喝酒杀鸡。2.“我不知道今天是什么世界。“不管威信如何，都是有限的”这句话，不要说渔夫的回答，我们来谈谈渔夫是怎么回答的。3.“李舜臣太守，这么说。”这个词组的“所以”包含什么？1正确答案为村民、渔民(可代替“他”)、渔民、村民、渔民(可代替“他”)等。这显示了作者的修剪努力。村民们问：“现在是什么世界？”渔夫回答说：“现在是天津了。”村民们问：“输了以后马上就输了和平。”渔夫再次回答：“不，输了以后韩魏、魏后当事人输了。”作者没有正面详细叙述这个对话过程，而是总括性地叙述了这个对话过程，集中在“不知道、不知道、不知道、不知道的有限这个短语上。这种省略方法最能反映陶渊明的语言风格。3.使用参考词以避免重复前面的内容。“是”的意思，是指上面说的话。渔夫告诉他这个“绝望”的大陵县，让他找到了桃园村的经过，村里的生活情况，也让他谈谈如何显示。第四，在下面的句子中添加单词与现代汉语的意思不同。解释一下。1.塔头交通，鸡狗的味道2.带着妻儿来到这个穷乡僻壤，再也不回来了3.不知道的是伟珍还是不知道的人4.不足以成为外人1.交通，这里的道路纵横交错，向各个方向延伸。在现代汉语中，“交通”是运输、邮电通信事业的总称。2.夫人，这里是指妻子和孩子。在现代汉语中，“儿子”是词尾，没有意义的。3.总之不要说，(更)不用说了。现代汉语中“不管”是表示条件的连词。4.不足，不值得。这个意思在“不值得一提”、“不值得一提”等现代汉语的习语中仍然存在。桃花翻译东晋太原年间，武陵县有个人钓鱼为生。他沿着小溪划船，忘记了路程。忽然走了几百步，中间没有别的树，遇到了一片桃花，清新美丽的花，花的花，生长在河两岸的各种花的桃树林。渔夫对此感到惊讶。继续走，我想去树林的尽头。桃树在溪水源头一结束，就出现了一座山，山上有一个小开口，洞内隐隐发光。渔夫从船上下来，钻进了洞里。起初洞口窄，只有一个人能通过。再走几十步，突然(变宽)豁然开朗。他眼前的东西包括平坦宽阔的土地、整齐的建筑物排、肥沃的田地、美丽的池塘、桑树和竹林。(。田里的路很相似，村里可以听到鸡叫的声音。人们在田野间来回种田，男女的穿着和桃花以外的世界的人的穿着一模一样。老人和孩子都很悠闲愉快。(桃花源的人)看到渔夫很惊讶，问他从哪里来。渔夫详细地回答了他。邀请渔夫到自己家喝酒，杀鸡做饭。村民们听到这样的人来了，都来打听消息。他们自己为了避免他们祖先战败时的战乱，带着妻子、儿子和邻居来到与这个世界隔绝的地方，说不再出去，与桃花以外的人断绝了来往。(他们)问现在是什么王朝，实际上不知道有一个王朝，更不用说魏王和秦王了。渔民们把自己听到的事一一详细地说了出来，他们都哀叹了。剩下的人各自带渔夫去自己家，大家拿出酒饭招待。渔夫停留了几天，然后告别了村民们，离开了。(离别的时候)村民