部编八年级语文下册教案-一滴水经过丽江(2)VIP

20一滴水通过了丽江作业一滴水通过了丽江上课型新讲课会话保留第二节课指定会话这门课最好根据学习情况上课。第一节自主学习反馈及整体认识，结构梳理。第二节课进行课文的具体认识交流展示及速查。可以适当地调节。教学学习脖子标记知识和技能理解课文中“水”的象征意义。流程和方法1.熟悉课文的生字，生词。量纲；量纲。2.掌握文章中“水”的去向，明确文章的层次结构。感情、态度、价值作者努力学习，努力克服困难的精神和意志，树立正确的高乐乐观，珍惜现有的优越条件，努力学习，尽快成为人才。写作背景本文于课堂内外年2013年6月选定。稍微变更。一位作家写道：“从武威行以后，前往丽江，实际上正在对西藏文化的边缘进行调查。资料以书面形式出现的更多，但在书上发现资料后，必须思考和感受这些事实发生的地方，所以调查也不准确。”这篇文章是作者应该做政府安排，为中小学生写的有关丽江风景的散文。读正确的发音站(y)草原(din)站(ch) 大门(zh)流浪(pi hui)翡翠(f-I)解除婚约(ch-n)砚台(yn)水浸泡(zhn)的水，运河(q)擦拭(c)巨大(Shu)的水；柏树(BDI)分辨字形理解单词轻便：形容身材苗条，动作轻快。量纲；量纲。噪音：声音又大又乱。量纲；量纲。驿政：在我国古代官公署交付等使用的道路上设有驿站。量纲；量纲。站着：屹立着。量纲；量纲。灌嘴：灌嘴的流动通道。量纲；量纲。昌信： (树)又老又直；(书画)老练雄健。量纲；量纲。翡翠：玉的一种，一般是绿色、蓝绿色或白色，有绿色条纹，有红色、紫色或无色的玻璃光泽，可以用作装饰品。量纲；量纲。巨大的：巨大的，肥大的，巨大的。量纲；量纲。眩晕：眩光，心动。多描述本场面是惊人的。导入新课程同学们，你们去过丽江吗？丽江，是很多人梦寐以求的旅游胜地，那里是最有名的丽江古城，古城有江南水乡般的美丽，不同风格的布局和建筑风格的特点，被称为“东方威尼斯”“高原苏州”等，说这么多吧。新课开始了第一次阅读文本，整体认识1.以“一滴水通过丽江”为题，有什么好处？“一滴水”象征着作者自己，作者用第一人称写这滴水的丽江之旅。标题指明了文章的内容和地点，从多个角度展现了丽江的自然和人文景观，意义深远。量纲；量纲。谈谈漓江大坝景观的重要特征。漓江坝作为丽江古城的代表性重庆，玉龙雪山“美丽的大盆地”，有森林、田野和村庄，有几座小山，有河流和深潭，落水洞充满神秘感和绿色美。量纲；量纲。品尝亮点单词。【对号入座】；1.我是雪。玉龙雪山顶上轻轻落了下来。“轻”，动作小，心情好。量纲；量纲。2.数次发出沙沙声，返回翡翠。在这里我有点犹豫。“犹豫”，拟人化，有趣。量纲；量纲。3.在楼上的走廊里，临时游客们拿着相机望着远山。“眺望”展现了木屋的奇特性和非凡性，吸引了游客。量纲；量纲。领悟优秀的文章。【对号入座】；1.“今天，巨大的水雷把我们拉到高处，游览古城的人们应该用美丽的背景照片纪念这个水雷和清凉的水。”使用大型购物车的目的是什么？大型水车是丽江古城的象征性建筑，成为丽江古城的地标，也是游客们需要拍照留念的地方。历史的足迹明显，地理特征突出。量纲；量纲。2.有些薄薄的云经过月球时，好像丽江古城中的银匠在擦一个巨大的银盘。联想，古城的民俗令人难忘。量纲；量纲。3.“我知道，一滴水，丽江终于来了。”这一端反映出一滴水的感情吗？“ZK”消息欣赏绘画般的丽江，考察“土”味丰富的大厦，体验丰富多彩的民俗民风和美景，大家都很满意。融化在更广阔的河床上，开始一滴热情，奔驰的新生活。把握文章的主题。量纲；量纲。1.你怎么理解这篇文章的要旨？量纲；量纲。本文以第一人称，讲述了经过漫长的等待后试图游过丽江的一段旅程，并以丽江美丽的自然景观和悠闲的人文风表达了作者对丽江的渴望和爱。写文章的方法深入研究，探索方法1.语言简洁生动，富有艺术魅力。句子语言简洁优美。作者把自己比作水，是文章的大亮点。丰富地传达整篇文章的内容，使文章更具感染力，引起读者的阅读兴趣。量纲；量纲。结构严谨，构思新颖。丽江的自然景观和人文风的全方位以行迹为线索，以第一人称展示浏览丽江古城的全过程，使感情客观、现实、新颖、独特的构想。3.角度多样，视觉独特。从多个角度描绘丽江美丽繁华的风景，闲逸恬淡的生活，视觉独特，笔法新颖有魅力，从近处，从小到大，展现出丽江古城的美丽。板书布置作业：教师指导学生在课后完成对应于这门课时间的练习，预习下节课内容。本