数学北师大版七年级下册尺规作图教学课件.pptx_第1页
数学北师大版七年级下册尺规作图教学课件.pptx_第2页
数学北师大版七年级下册尺规作图教学课件.pptx_第3页
数学北师大版七年级下册尺规作图教学课件.pptx_第4页
数学北师大版七年级下册尺规作图教学课件.pptx_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

尺规作图,西安铁一中滨河学校侯雪萍,据传为了显示谁的逻辑思维能力更强，古希腊人限制了几何作图的工具，只使用没有刻度的直尺和圆规作图，结果一些普通的画图题让数学家苦苦思索了2000多年。尺规作图特有的魅力，使无数人沉湎其中。,一、课前自主探究,阅读资料，勾画相关内容，提出疑惑。,1、已知线段，用尺规作一条线段AB=a。2、证明三角形全等的判定有：3、用直尺和圆规作一个角等于已知角的示意如图，则说明AOB=AOB的依据是:,二、自主探究检测：,a,CODCOD,全等的依据是:,SSS.,SSS，ASA，AAS，SAS。,4、如何折已知角的角平分线。,三、课堂合作探究,探究提示：（借助用纸折已知角的角平分线的方法探究作法）先独立思考，并在草稿本上尝试解决。小组课代表组织组员起立交流，尝试作图，口述作法。尝试解释作图依据。作图过程需注意什么？,1、用尺规作已知角AOB的角平分线。,1、用尺规作已知角AOB的角平分线,C,D,E,作法：,则OC就是AOB的平分线,2、用尺规作已知线段AB的垂直平分线,探究提示：先独立思考，并在草稿本上尝试解决。小组课代表组织组员起立交流，尝试做图，口述作法。尝试解释作图依据。作图过程需注意什么？,2、用尺规作已知线段AB的垂直平分线。,作法：,C,D,O,直线CD就是线段AB的垂直平分线。,探究结果总结：,用尺规作已知角AOB的角平分线和已知线段AB的垂直平分线。途径：构建全等三角形方法：转化思想依据：全等三角形的对应角相等，对应边相等,四、拓展应用：如图：用尺规过一点作已知直线的垂线。,四、拓展应用：如图：用尺规过一点作已知直线的垂线。,方法2：,方法1：,五、课后延伸：如图：用尺规过一点作已知直线的垂线。,作法：1.在OA和OB上分别截取OD,OE,使OD=OE,3.作射线OC。则OC就是AOB的平分线,2.分别以D,E为圆心、以大于的长为半径作弧，两弧在AOB内交于点C。,作法：1.线段A分别以点A、B为圆心，以大于,的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论