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文档简介
小石潭记姓名: 等第: 学习目标:1.凭借文言知识的积累,借助注释和工具书,读懂课文。2.体会本文融情于景,借景抒情的艺术特色3. 理解作者在贬居生活中孤独凄凉的心境。学习重、难点:1.结合描写顺序,整体把握文意;掌握重点字词解释和重点句的翻译。2.体会本文融情于景,借景抒情的艺术特色。3.理解作者寄情于山水的思想感情,理解文中的乐与忧。学习过程:一、预习导学1给下列加点字注音或根据拼音写汉字。悄怆( )( ) 为坻( ) 为屿( ) 翕( )忽 为嵁( ) 差( )互 蒙络摇缀( )( ) hung( )竹 清li( ) 寂lio ( ) 幽su( ) y然( )21世纪教育网版权所有2查找有关资料,了解文学常识。(1)本文作者 ,字子厚,山西人,世称柳河东,唐代著名文学家,“ ”之一。代表作有 、 、 等。小石潭记是 之一。(2)小石潭记中的“记”是 21教育网 。21cnjycom3翻译加点词。1)从小丘西行: 2)斗折蛇行:3)明灭可见: 4)犬牙差互: 5)日光下澈: 6)影布石上: 7)似与游者相乐: 8)以其境过清:4结合文下注释,翻译下列句子。(尤其注意加点字的翻译)伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。 全石以为底,近岸卷石底以出,为坻为屿,为嵁为岩。 俶尔远逝;往来翕忽,似与游者相乐。 以其境过清,不可久居,乃记之而去。 5.结合文下注释,调动自己的文言知识积累,联系上下文,尽量读懂文句的意思(能准确翻译文句),把不理解的词语和句子摘录在下面。21二、学习研讨研读课文,思考下列问题:1.课文是按游览的顺序来写,条理十分清楚,请说说本文写作思路。2.作者在文中重点写了哪些景?是如何描绘这些景物的?3.请找出文中描写作者心情的句子,比较作者前后情感的变化,并分析作者情感变化的原因。三、巩固延伸(一)基础梳理1. 一词多义以:全石以为底: 为:全石以为底: 卷石底以出 : 为坻,为屿,为堪,为岩。 以其境过清:清:下见小潭,水尤清冽: 可:潭中鱼可百许头: 以其境过清: 不可知其源:差:参差披拂: 从 从小丘西行百二十步:其岸势犬牙差互: 隶而从者:2.词类活用下见小潭( ) 皆若空游无所依( )心乐之 ( ) 凄神寒骨( )( )3.按提示写出相应语句并加以积累。(1)文中写水声清脆悦耳的语句: (2)文中侧面描写水清澈透明的语句: (3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句: (4)描写溪流曲折悠远的语句: (5)文中与与朱元思书中的“游鱼细石,直视无碍”有异曲同工之妙的句子: (二)拓展探究百丈山记(节选)朱熹出山门而东,十许步,得石台。下临峭岸,深昧险绝。于林薄间东南望,见瀑布自前岩穴瀵涌(fn水同源分流喷出)而出,投空下数十尺。其沫乃如散珠喷雾日光烛之璀璨夺目不可正视。台当山西南缺,前揖芦山,一峰独秀出;而数百里间峰峦高下,亦历历在眼。日薄西山,余光横照,紫翠重叠,不可殚数。旦起下视,白云满川,如海波起伏;而远近诸山出其中者,皆若飞浮往来,或涌或没,顷刻万变。台东径断,畏险者或不敢度。然山之可观者,至是则亦穷矣。1.解释下列句中加点词的意思。(1)十许步( ) (2)历历在眼( )(3)不可殚数( ) (4)或涌或没( )2.请用“/”为下面的句子断句。其沫乃如散珠喷雾日光烛之璀璨夺目不可正视。
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