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文档简介
,阅读与思考,画法几何与蒙日,单位:额敏县第二中学教师:王浴鸽,问题引入,1.前面我们学习过的空间几何体哪些知识?,2.空间几何体有哪些视图方式?,答:投影、三视图、直观图,答:三视图(正、侧、俯)、直观图(斜二测画法),阅读材料,画法几何就是在平面上绘制控件图形,并在平面图上表达出空间原物体各部分的大小、位置以及相互关系的一门科学。它在绘画、建筑等方面有着广泛的应用。,阅读材料,画法几何起源于欧洲文艺复兴时期的绘画和建筑艺术。意大利艺术家达芬奇(LeonardodaVinci,1452-1519)在他的绘画作品中已经广泛地运用了透视原理,主要是中心投影。法国数学家笛沙格(Desargues,1591-1661)在他的“透视法”中给出了空间几何体透视像的画法,以及如何从平面图中正确地计算出几何体的尺寸大小的方法,主要是运用正投影。,画法几何的创立,以后又经过法国数学家蒙日(M欧诺个,1746-1818)的深入研究,并在1799年出版了画法几何学一书。在该书中,蒙日第一次详细阐述了怎样把空间(三维)物体投影到两个互相垂直的平面上,并根据投影原理(这种原理后来发展成射影几何学)推断出该空间物体的几何性质。蒙日的画法几何学一书不论是在概念上,还是在方法上都有深远的影响。这种方法对于建筑学、军事学、机械制图等方面都有极大的实用价值,从此画法几何就成为一门独立的几何分支学科。蒙日成为画法几何的创始人。,蒙日成长经历,蒙日成长在法国大革命时代,曾任海军部长,并创立了巴黎多科工艺学校。他出生在迪隆附近的一个小商人家庭,16岁就在里昂学院任讲师,他熟练地以比例尺绘出他家乡的地图,因而被梅育爱尔军事学院聘为绘图员。1768年,蒙日在梅育爱尔担任数学教授,那时他只有23岁。1780年,他被选为巴黎科学院院士,迁居巴黎后曾在海军学校教书。为了从数据中算出要塞中炮兵阵地的位置,蒙日用几何方法避开了麻烦的计算,他用二维平面上的适当投影表达三维物体的聪明方法,在实际中有着广发的应用,并导致几何画法的产生。,公诸于世,法国大革命前后,由于军事建筑上的迫切需要,蒙日的画法几何方法被列为军事秘密,所以很久未能公诸于世,直到当时的军事约束接触后,蒙日才公布了他的研究成果,这已是他建立画法几何之后30年的事了。,问题思考,1.请说下画法几何学的核心要义是什么?,问题解决,2.通过阅读材料,从蒙日身上看到哪些可贵的品质?,根据三视图想象其表示的几何体,学习小结,1.画法几何学的形成和核心思想。,2.通过学习阅读材料,从蒙日身上看到可贵的品质,热爱学习数学,热衷于探究现实生活中的问题并解决问题。,拓展作业,
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