人教版八年级语文下册教学课件 马说

马说,韩愈,基础知识,01,作者简介,韩愈（768824），字退之，河阳（现在河南孟州）人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。有“文起八代之衰”的美誉。曾与柳宗元倡导“古文运动“主张文道合一，反对骈体文，提倡散文，作品都收在昌黎先生集里。,作者背景,韩愈早先，即25岁中进士后，长期得不到任用，他曾三次上书宰相，被辞。后依附节度使2次，仕途坎坷。加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才之士不受重用。这些都让他感到明主难遇，在这种悲愤心情下，写下寓意深刻的马说。,作品简介,马说是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文，属论说文体。这篇文章以马为喻，谈的是人才问题，表达了作者对统治者不能识别人才、不重视人才、埋没人才的强烈愤慨。,“说”字简介,“说”：古代的一种议论体裁，用以陈述作者对社会上某些问题的看法；写法十分灵活，可以叙事，可以议论，都是为了说明一个道理；讲究文采，和现在的杂文大致相近。“马说”即谈马、论马。爱莲说：莲人，托物言志马说：马人，托物寓意,朗读识字,02,世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。,pin,l,zh,马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?,s,xin,sh,s,sh,dn,s,策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。,y,s,世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。,全文朗读,课文赏析,03,分析文段一,1、本段表达了作者什么观点？,世有伯乐，然后有千里马。,2、没有伯乐，千里马命运如何呢？,祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。,3、本段文字说明了什么？,伯乐对千里马的重要作用。,分析文段二,1、千里马被埋没的原因是什么？,食不饱。,2、本段文字从侧面讽刺了喂马者？,无能、无知、目光短浅。,分析文段三,1、哪些语言能体现食马者的无知和浅薄？,策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”,2、本段哪句话能体现作者的写作目的？,“其真无马邪？其真不知马也。”,3、本段表达出了作者怎样的感情？,对人才埋没的愤懑之情。,课堂问答,04,本文论点是哪一句？,世有伯乐，然后有千里马。,写千里马遭遇终身不幸的是哪一句？,祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。,千里马被埋没的直接原因是什么？,食不饱，力不足，才美不外见。,千里马被埋没的根本原因是什么？,食马者“不知马”。,揭露“食马者”愚妄的是哪一句？,策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”,本文的主旨是什么？,揭露“食马者”“不知马”揭露统治者不能识别人才，摧残、埋没人才。,赏析：本文生动的论述了千里马被埋没的悲惨遭遇以及刻画并讽