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文档简介

桂林山水甲天下,（1）读准字音，读通课文。,（2）看看课文是怎样评价桂林山水的？找出来用“”标出。,（3）文章是怎样写的，主要写什么？,（4）课文是怎样围绕题目来写的，用一个句子说出每个自然段的大意？,自学要求？,无瑕,波澜壮阔,峰峦雄伟,形态万千、,连绵不断,攀登,屏障,红叶似火,危峰兀立,奇峰罗列,骆驼,拔地而起,我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。,我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,“舟行碧波上，人在画中游”,让学生了解古代名人对桂林的赞誉，以及我国其他一些名胜古迹和自然风光。激起学生热爱大自然的意念。,拓展延伸！,布置作业,1、抄写描写桂林山特点的句子。（要求以标点为标志，看半句抄半句，不可看一个字词写一个字词，格式要正确，字迹要工整。）,2
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