中考物理复习指导课件苏教版压强.ppt

江苏科技版,6/1/2020,江苏科技版,6/1/2020,考点聚焦,考点1压力,垂直,受力面积,江苏科技版,6/1/2020,比较图121是承受面在各种情况下所受压力的大小(重为G的物体在承受面上静止不动),江苏科技版,6/1/2020,考点2压强,单位面积,压力作用效果,压力,受力面积,压力,受力面积,江苏科技版,6/1/2020,点拨(1)一张报纸平放时对桌面的压强约为0.5Pa；成人站立时对地面的压强约为1.5104Pa.(2)放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长方体、棱柱等)对桌面的压强可以用pgh来求,江苏科技版,6/1/2020,考点3液体的压强,压强,pgh,底部,侧壁,向各个方向,相等,增大,大,江苏科技版,6/1/2020,点拨(1)液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关(2)液体的深度是从自由液面到液体中某一点的竖直距离,江苏科技版,6/1/2020,考点4大气压强,重力,马德堡半球,托里拆利,江苏科技版,6/1/2020,考点5流体压强与流速的关系,流体,小,大,较大,较小,较小,较大,江苏科技版,6/1/2020,类型一压力和压强的计算,如图122所示，手指用4N的力压铅笔尖，铅笔对水平桌面的压力是_N(铅笔受到的重力忽略不计)手指与铅笔尖的接触面积是0.5mm2，笔尾端与桌面的接触面积是0.4cm2，手指受到的压强是_Pa，桌面受到的压强是_Pa.,归类示例,5,4,8106,110,江苏科技版,6/1/2020,江苏科技版,6/1/2020,点评本题考查压力和压强的计算，在使用公式时要注意各物理量的同一性，不能张冠李戴，计算时还要注意单位的统一,江苏科技版,6/1/2020,类型二改变压强的方法,B,江苏科技版,6/1/2020,解析压强的大小与压力和受力面积的大小有关，减小压强的方法是减小压力或增大受力面积将书包带做得较宽是通过增大受力面积来减小对肩膀的压强；冰刀与冰的接触面很窄、吸管一端做成斜口、图钉尖面积很小，都是通过减小受力面积来增大压强,江苏科技版,6/1/2020,点评本题的四个情境来源于生活，考查改变压强的方法在解答此类问题时，要抓住事物的特点，与教材所学知识紧密联系起来，利用物理知识解决实际问题，真正做到从生活走向物理,例3著名的“木桶理论”是指：用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”那么决定木桶底部受到水的压强大小的是()A木桶的粗细B木桶的轻重C最短的一块木板D最长的一块木板,江苏科技版,6/1/2020,类型三液体的压强,C,江苏科技版,6/1/2020,解析液体压强与液体的密度和深度有关，因为水的密度是一定的，所以水对木桶底部受到的压强取决于木桶底部在水中的深度，深度越大，水对桶底的压强越大又因为木桶中水位的高低是由最短的木板决定的，所以木桶中最短的一块木板决定了木桶底部受到水的压强大小,江苏科技版,6/1/2020,点评本题借用“木桶理论”的情境考查液体压强的影响因素，此类命题手法是中考题的常用方法，解题时要根据所学的物理原理或知识，将情境转化为具体的问题,江苏科技版,6/1/2020,类型四大气压强,例4如图125所示的现象中与大气压强无关的是(),D,江苏科技版,6/1/2020,解析大气压强无处不在，生活中利用大气压工作的例子有很多，如用吸管吸饮料、用吸盘挂毛巾和用滴管吸取液体，工作过程都是先设法减小(或排尽)吸管、吸盘、滴管内空气，使内部气压变小，利用大气压将饮料压入吸管、将吸盘压在平滑的墙上、将液体压入滴管帕斯卡“裂桶实验”说明液体压强与深度有关，深度增加，液体压强增大,江苏科技版,6/1/2020,点评生活中处处有物理，学习物理就应该为生活所用，用物理知识来解决或解答生产生活中的实际问题是学习物理的根本目的,江苏科技版,6/1/2020,例5据报道，我国已制造出世界上最快的高速列车，运行速度可达380km/h.这种列车进站速度要比普通列车大一些为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些这是因为列车进站时车体附近()A气流速度更大、压强更小B气流速度更大、压强更大C气流速度更小、压强更大D气流速度更小、压强更小,类型五流体压强与流速的关系,A,江苏科技版,6/1/2020,解析流体流速大的地方压强小，高速列车乘客如果靠得近，因靠近车的一面和远离车的一面存在较大的压强差，从而产生较大的压力差，而被列车”吸”进去,江苏