个人工作总结英语教师

个人工作总结英语教师个人工作总结英语教师教育是教育和学习，两者互相联系，不可分割，有教师必然有学者。 学生是被教的主体。 因此，了解和分析学生的状况对教育能否成功至关重要。 最初接触教育时，我还没有理解学生对教育的重要性，但是我研究了书籍和教材，使课堂生动，使学生更容易接受。 但是从一开始就钉了钉子。 在教第一堂课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂觉得容易理解而不灵活的课，觉得教学效果和预期的一样，怎么做才知道这么小才不如别人的意思。 之后，听了学生们的反应，才知道我的口语大部分学生听不懂，但是教育的一部分内容的学生们以前没有接触过。 所以，我在上课前没有理解学生的实际情况另一方面，农村学生听英语，说话能力相对较弱，课程采用深入的全英教育，学生们还不能适应。 另一方面，七班同学活跃，课堂气氛积极，但初高中生较多，优秀学生较少。 因此，话说得很深，不顾全局。 八班同学沉着冷静，学习没有积极性。 优秀学生的比例很大，但中等水平也很广。 因为我在上课准备中也没有注意到这一点，所以教育效果达不到理想。 由此可见，了解并分析学生的实际情况，寻求事实，具体分析具体问题，按材料教学，直接影响课堂教学效果。 这就是教育学中提到的“准备教法的同时还要准备学生”。 这个理论在我的教育实践中得到了验证。在教学中，备课是不可或缺的，是很重要的环节，要备课、备课教法。 如果上课准备不充分或者没有准备好的话，会对上课的氛围和动力产生很大的影响，有的前辈说“没有准备上课，最好不去上课。 否则，我的努力就不够了”。 我明白备课的重要性，所以每天花很多时间在备课的基础上，认真研究教材和教法，不满足就不停止工作。 虽然很辛苦，但事实证明是值得的。准备充足的课程，学生和老师都能获益。 例如我教授的时候，这个课题是“问题和回答时间”，教育很难。 按照教科书讲课，学生会感到困难和无聊。 为了使这门课更好，我认真研究课文，找出重点、难点，做好了具体讲话的准备。 为了让教育生动活泼、不让人无聊，我为此准备了很多教具，上课时心情很充实。 说“half”的时候，拿出准备好的圆纸卡纸，切成一半，告诉学生圆的一半，也就是half。 说到“quarter”，如果把半圆切成两半，剩下的就是圆的四分之一，也就是“quarter”。 这样学生就从形象上理解了这两个单词。 如何表现时间，我使用用红色卡纸制作的表，同学们从一开始就被吸引，很积极。 用实物让学生练习”whatsthe time？ its .的句型，学生特别学习，教学效果理想。 相反，当我没有认真准备课程时，课堂气氛枯燥，教学效果不佳，而认真准备课程对教学非常重要。 特别是对英语这个学生不熟悉，对于有困难的外语来说很重要。准备充分，能激发学生的积极性，课堂效果好。 但是，同时控制课程的能力也是必要的。 因为学生在课堂上的一举一动直接影响课堂教学。 因此，上课一定要努力不让学生分心。 这个讲究方法。 课堂内容丰富而现实。 教学方法自然，课堂生动，难度适中，可以吸引学生。 所以，老师每天要有充分的精神，让学生感受到自然的气氛。 这样，课程就成了一半的工作。 看了自己的课，我感到有点内疚。 因为我有不能很好地做那个的事情。 学生在教室里无心学习，违反纪律的时候，我的心情会受到影响，把它带入教学，本来就会对正常的课堂产生冲击，不能发挥一定的水平，因此会影响教学效果。 我今后要努力克服，研究方法，用有利的方法解决困难。英语是一门外语，对学生来说，在生活疏远困难的环境下，教好英语，必须让学生爱好英语，对英语产生兴趣。 否则，学生对这门学科有困难的感情，不是原来的学校，也不能学习。 因此，我采取了一些办法，让班上的同学改名为英语，尽可能多讲英美国家的文化、生活故事，最近秘书字网拥有着作权，向全国公务员共同撰写天地的更多同学递交“penfriendinamerica”，给他们只要提高英语水平，他们就能达成交异国笔友的目的，同时也能提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学来说很好。由于英语的特殊情况，学生在不断学习中出现了良好的差异分化现象，坏的一面扩大，严重影响班级内的学习习惯。 因此，决不可忽视。 为此，我制定了具体的计划和目标。 对这些同学进行有计划的指导。 比如，七班，我把这些同学分成三组。 第一组是能力提高，但平时不懈学习的同学，我做集体指导，给他们分配一定的任务，不给他们懈怠的机会，让他们发挥一定水平的第二组是肯学，但能力弱的同学。 对这些同学要适当指导，耐心教导，逐步取得成绩，不要急躁，要加以鼓励。 只要他们努力，成绩有望提高的第三组是纪律松散、学习不认真、基础差的同学。 对这一部分的人要花时间进行个别指导。 这一部分的同学需要安静不受打扰的环境，可以专心学习。 只要继续指导，这些学生的基础就会重建，今后的课堂效果会更好。个人工作总结英语教师的时间，岁月流逝。 充满活力的小学英语实验教材，已经很多年了。 我也不知不觉地做完了三年的小学英语实验。 这三年来，我辛苦成功，我努力，充满热情，和我的学生们一起品尝了成长的痛苦和乐趣。 回顾这些时间，我终于高兴地发现，走来走去，收获非常丰富。这学期每个教师都是在忙碌中度过的。 我担任小学四五年级的英语课，工作很重。 我的目标是在平时的教育中坚定、有效、有益于所有学生、善于所有课程，带领所有学生。 在教研员、学校领导的关怀下，不断进步。 本学期学科教育工作总结如下一、开阔视野，自我充实我觉得小学英语教育这种新课程型我有生命力。 它能激活教材，发展教材，激活师生创新细胞，是值得一试的。 我们应该从以人为本的角度，说我们的英语教学非常成功，所以我不要忘记在自己努力的基础上，拓展自己的视野，充实自己的各个方面的知识，从学生的心理到对个性特征的兴趣深入到教材的分析研究。 因为自己的经验缺乏自我，而且很背后，所以我不会错过别人学习的机会，总是和其他学校的老师联系一下课题的教学方法，谦虚地让别人教我，让我学习。 利用网络资源看到必要的知识，学习新东西，不断创新，充实自己的专业知识，对一切教育都有信心。二、在实践中锻炼本学期在教师比赛中自己表现积极，精心设计了“what do you need”。about this lesson？ 一课，我以chant、歌唱、食物、造词、小组对话等形式进行了学生的语言能力训练，取得了较好的教学效果。 另外，在平时的教育中，还注意了科学手法的应用。 例如，在i like spring的课程中，我们发现课程容量相当大。 在这门课上，不仅有四个季节谈spring、summer、fall、winter以及4个季节的特征warm、hot、cool、cold.参观了东张老师的课程后，受到了启发。 发展了张老师的节奏英语教法。 我一边做手势，一边拍节奏： spring，spring真warm.(温暖动作) summer、summer、太、fallcool死了，winter，winter，冻了，oh，toocold.(冷动作)。 在开朗的节奏英语中学生以最快的速度完成学习任务，且记忆效果非常好。 学生几分钟就可以自由使用了。在我讲课的时候发现这周对于学生来说很难把握。 七个字又长又难读，真难记。 因为我想chant，所以我编辑了英汉chant帮助学生记忆。 这个chant是结合我校生活的特点写的，学生再次高效地接受了。 “周歌”在我校传开了。 “公园玩星期日，红旗是monday，好好学习tuesday，早点回家，过了thursday，thursday，终于享受friday，幸福的saturday，愉快地度过了一周讲三道理。 充实课程在教育过程中老师是教育的领导和参与者。 注重方法，充实课堂教学是教师教学过程中最重要的任务。 英语作为一门外语，有很多事情是必要的。 困了，不仅有上课的效果，还需要让学生多读，多说，多练习。 因此，早读的时候，我和班级继续早读，发现问题并立即纠正。 放学后，学生的作业问题也很快解决了，很快就说清楚了，发现学生很快就消化了。 课堂内容丰富而现实。 教学方法自然，课堂生动，难度适中，可以吸引学生。 所以，老师每天要有充分的精神，让学生感受到自然的气氛。 这样，课程就成了一半的工作。 看了自己的课，我有点高兴。 因为让学生拥有轻松自由的英语环境，让幸福的天使们尽量展现自己最好的一面。 但是，如果学生在课堂上漫不经心地学习，违反纪律的话，我的心情会受到影响，把它带入教育中，本来正常的课程会受到冲击，或者不能发挥某种程度的作用，会影响到教育效果。 我今后要努力克服，研究方法，用有利的方法解决课堂上的问题。四、培优转差、愉快教育在整体教学过程中，由于学生掌握情况不同，出现了优劣阶层，另一方面，有些学生听英语，说话能力相对较弱，课程采用了深入的全英教育，学生们还不能适应。 另一方面，有些学生活泼，课堂气氛积极，成绩好。 因此，太浅，没有全面照顾，教学效果不理想。 因此，了解并分析学生的实际情况，寻求事实，具体分析具体问题，以材料教学，直接影响课堂教学效