19 生命 生命(3)

生命生命,激趣导入,小草，即使被烈火焚烧也要钻出地面；种子，即使被巨石压迫也要顽强生长；昙花，即使仅绽放片刻也要展现容颜。这就是生命！生命是宝贵的，也是短暂的，我们要珍爱生命，使自己活得精彩、充实。,初读感知,杏林子本名刘侠，1942年2月28日生于西安，1949年随国民党政府迁居台湾。12岁时，杏林子患上了“类风湿性关节炎”，全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。小学毕业后便因病辍学的杏林子，数十年来坚持自修，终于成为台湾文坛上的著名作家。主要作品有散文集行到水穷处杏林小记生之歌等。杏林子一生积极开朗，淡泊名利，富有爱心。她的一句名言是：“除了爱，我一无所有。”,字词整合,易错提示,正音：茁壮（zhu）震撼（gnhn）糟蹋（）辨形：“欲”字右边是“欠”，不要写成“攵”；“诊”字右下部分有三撇，不要多写或漏写。,重难点词语,学一学：,【骚扰】：扰乱，使不安宁。本课是指飞蛾不停地在“我”头顶上飞来飞去，扰乱了“我”的写作思路。例句：夏日的夜里，总有许多蚊子骚扰着大家的睡眠。【冲破】：突破某种状态、限制等。例句：小蚂蚁终于冲破了滴落在它身上的大颗露珠，继续向前爬去。【沉稳】：沉着，稳重。例句：李叔叔的个性非常沉稳，找他帮忙准没错。【震撼】：震动；摇撼。本课是说“我”被自己沉稳而有规律的心跳声所震动，感受到那属于自己的旺盛的生命力。例句：这是一部震撼人心的史诗大片。,用一用：,在面对那么多干扰和外界（）之下，他居然能够安下心来全身心投入思考，最后（）难关，取得了竞赛的胜利。他的（）着实令人佩服。,骚扰,冲破,沉稳,多音字辨别,近义词辨析,骚扰打扰,缝辨读：（缝补）（缝隙）运用：奶奶帮我把书包带上裂开的一道小缝（）缝()补好了。,二者都是动词，都有“扰乱别人”的意思。区别在于：“骚扰”多指主观上故意扰乱；而“打扰”有时指无意中扰乱别人，有时也表示客套话。例：人们对日常生活中的骚扰电话深恶痛绝。不打扰他人的工作和学习，这是一种美德。,整体感知,课文从（）、（）、（）三件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。表达了作者（）、积极进取的人生态度。,飞蛾求生,砖缝中长出的瓜苗,倾听心跳,珍惜生命,特殊语句,趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！,小飞蛾的“挣扎”，是在生命面临着严重威胁时的一种抗争。无论怎样危险，无论能否逃生，它都没有放弃求生的努力。,段落大意,第一段：第1段，开篇以疑问句引起下文。“常常”说明作者经常思考。第二段：第2段，写飞蛾强烈的求生欲望让“我”震惊。第三段：第3段，以小小的种子为例，阐述生命的顽强。第四段：第4段，写“我”从沉静而有规律的心跳体会出人要对自己负责。第五段：第5段，表明自己的决心：要珍惜生命，创造出无限的价值。,课文结构图示,生命生命,飞蛾生之欲望香瓜子生命力心跳生命,让有限的生命体现出无限的价值,小飞蛾的挣扎让作者感受到了什么？这时作者是怎样思考生命的呢？,作者感受到了一股强烈的、鲜明的生命的力量，这正是小飞蛾本能的求生欲望。原来，凡是生物，都有强烈的求生欲望，都极其珍视自己的生命。小小的昆虫如此，何况人呢？,再读课文,第段中的“冒”字用得好不好？可以把它换成其他的动词吗？,用得好。“冒”字体现出瓜苗长出来的突然性和它奋力挤出墙缝的顽强不屈的生命力和意志力。若换成其他动词则可能没有这种表达效果。,第段中作者提到了哪两种对待生命的态度？你认为作者赞成的是哪一种？,对于生命，作者说可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。前者是负责任的态度，后者是不负责任的态度。显然，作者赞成的是第一种态度，所以她说“必须对自己负责”，要活得有价值。,读读文章的最后一个自然段，思考：我们要怎样做才能好好把握自己的生命？,自己的生命和时间需要自己掌握。如果不珍惜时间，就等于白白地糟蹋生命，什么事都做不成。不是有这样一句话吗？一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。反之，如果我们珍惜生命，它就会带给我们意想不到的收获。所以，要努力让自己活得有意义、有价值。,作者眼中的“积极的人生态度”是怎样的？,生命是短暂的，人生是有限的。但是，我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时空，成为永恒。,精读课文,赏析“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天”这段话。,句话赞叹了种子顽强的生命力。“破”“坚硬”形象地说明了种子力量的顽强；“仅仅”说明时间短，但即使仅能存活一刻，幼苗也不会放弃自己生存的权利。,本文的题目是“生命生命”，去掉一个“生命”行吗？为什么？,不行。“生命生命”运用了反复的修辞手法，表达了作者对生命的强烈呼唤，体现了作者强烈的生命意识。如果去掉一个“生命”，显然就没有这种表达效果了。,互动反馈,心灵感悟,“生命是什么呢？”你有没有想过这个问题？作者用具体的事例告诉我们：生命就是那只挣扎的飞蛾，是砖缝中的香瓜种子，是我们自己沉稳而有力的脉搏。生命是如此短暂，怎么做才能让人生变得有意义，让有限的生命体现出无限的价值呢？这就需要我们不懈努力，积极进取，珍惜生命中的每分每秒，朝着梦想勇敢前行。这样，才能让自己的生命旅程绽放出绚丽的光彩。,我的收获：我要从现在开始，珍惜生命中的每分每秒，不把时间浪费在无谓的事情上，多做一些有意义的事情，让自己的生命价值一点一点得到提升。,仿写训练,写作特点：课文运用了“设问入篇”的开头方法，用简单的疑问“生命是什么呢？”开门见山，提出主旨，引出了下文。,仿写思路：“设问入篇”的方法，指的是在作文的开头部分先对所要表达的内容提出问题，然后在回答问题的过程中引出所要表达的内容。要运用这种开头方法，首先，要尽快入题，提出的问题要简洁明了，少绕弯子。其次，提出的问题必须紧扣主旨，这是引出下文的关键。请你模仿本文中的这种方法写一段文字，可以说理，也可以叙事，快来试试吧。,我的练笔：我经常面临这样一个困惑为什么不管走到哪里，一抬头太阳和月亮好像都在上次同样的位置呢？后来爸爸告诉我，那是因为我们人类太渺小，太阳和月亮太大太大，大到不管我们位置如何变化它们都待在原地不动。,语言积累,有关生命的词语,百死一生长生不灭出生入死虎口余生生生不息芸芸众生枯木再生劫后余生成仁取义朝气蓬勃生龙活虎苟延残喘,有关生命的名言,人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”苏联奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的,随