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文档简介

,导航按钮,课程目标,小组讨论,归纳总结,3.1两角差的余弦公式,定向自学,全班交流,巩固提升,导航按钮,课程目标,小组讨论,归纳总结,定向自学,全班交流,巩固提升,课程目标,【知识与技能】掌握两角差的余弦公式，并能用之解决简单的问题；通过对公式的推导，对学生渗透探究思想、类比思想以及分类讨论思想。【过程与方法】通过对公式的推导提高学生研究问题、分析问题、解决问题的能力，体会公式探求中从特殊到一般的数学思想，让学生弄清公式的结构和功能。【情感与态度】通过公式的推导与简单应用，激发学生的求知欲，鼓励学生大胆尝试，敢于探索、创新的学习品质。,导航按钮,课程目标,小组讨论,归纳总结,定向自学,全班交流,巩固提升,定向自学,本节课你需要准备的：,复习三角函数的诱导公式；,知道怎样在单位圆中定义三角函数？；,充满激情的投入，大胆尝试、质疑。,向量夹角的余弦公式；,导航按钮,课程目标,小组讨论,归纳总结,定向自学,全班交流,巩固提升,小组讨论,导航按钮,课程目标,小组讨论,归纳总结,定向自学,全班交流,巩固提升,小组讨论,导航按钮,课程目标,小组讨论,归纳总结,定向自学,全班交流,巩固提升,全班交流,导航按钮,课程目标,小组讨论,归纳总结,定向自学,全班交流,巩固提升,全班交流,导航按钮,课程目标,小组讨论,归纳总结,定向自学,全班交流,巩固提升,对差角的余弦公式首先要认识公式结构的特征，然后不仅要会正用，还要会逆用。,能合理进行角的变换，使所求角的三角函数值能用已知角的三角函数值表示出来，利用一个三角函数值与平方关系求另一个三角函数值，会根据角的范围来选取正、负号。,归纳总结,导航按钮
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