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文档简介

1.倒数的认识,【学习目标】,【学习重点】,【学习难点】,1.使学生理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。2.培养学生观察、归纳、推理和概括的能力。3.培养学生严谨好学的学习态度。,理解倒数的意义。,掌握求倒数的方法。,一、新课导入,根据每组字的规律填数。呆杏（）吞吴（）,二、探索新知,仔细观察每组分数的分子和分母，它们之间有哪些关系？,相乘的两个数的分子、分母正好颠倒了位置。,先计算，再观察，看看有什么规律。,这几个算式的乘积都是1,=1,=1,=1,=1,请你写出几个这样的算式。,还能写吗？能写多少个？,无数个,乘积是1的两个数互为倒数。,思考：互为倒数的两个数有什么特点？,倒数,乘积是1,分子、分母颠倒位置,请你举例说说，什么是“互为”倒数？,互为倒数，即：,的倒数是，,的倒数是。,你是怎样找一个数的倒数呢？,下面哪两个数互为倒数？,6,1,0,(3)的倒数是(),怎样找一个数的倒数呢？,将这个数的分子和分母调换位置。,1的倒数是多少呢？0有倒数吗？,1的倒数是1，0没有倒数。,三、巩固提高,1.写出下面各数的倒数。,2.判断。(1)任意一个数都有倒数。()(2)a是自然数，它的倒数是。()(3)因为，所以和互为倒数。()(4)0.3的倒数是3。()(5)1的倒数是1，0的倒数是0。()(6)乘积为1的两个数互为倒数。(),3.填空。(1)(2)()的倒数是它本身，()没有倒数。(3)的倒数是()，9的倒数是()，2.5的倒数是()。,四、课堂小结,特点,乘积是1,分子、分母颠倒位置,意义：乘积是1的两个数互为倒数。,1的倒数是1，0没有倒数。,将这个数的分子和分母调换位置。,求倒数的方法：,五、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,课上我主要通过体验、研究、类推等活动，使学生理解了倒数的意义。在活动中，我始终
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