山东武城第二中学高中数学第三章三角恒等变换专项训练无答案新人教B必修4_第1页
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文档简介

高中数学三角常数转换主题训练一，二角和差的馀弦公式问题和方法：(a)使用2角和差余弦公式简化。范例1。简化(b)使用两角余弦公式进行评估。范例2 .(1)；(2)。范例3 .已知的请求值。(c)使用2角和差余弦公式求出角度。方法推导(一般步长):(1)转角的三角函数值；(2)确定角度的范围。(3)根据角度范围填写需求的角。范例4 .以锐角知道的值。范例5 .知道了。我知道了。二、两个角度和差异的正弦公式：，问题和方法：(a)简化评估范例1.(b)辅助角度公式的应用。范例2 .简化一般特殊角度的公式：范例3 .(1)当时函数的最大值为，最小值为。(2)函数的最小正周期为。(3)如果已知相关方程式在上面，则实值的范围为。(c)三角形身份的证明。范例4 .已知，验证：(d)与2角和差的正弦和馀弦公式的综合应用。范例5 .中，已知，考试形式。范例6 .如果当时函数得到了最大值。与三、二、差的相切公式：.公式变体：(a)正式适用评估。范例1。(1)；(2)。范例2 .(1)；(2)(b)使用公式求出角度。范例3 .设定方程式的两个，所需的值。(c)综合应用。范例4 .称为两个内角，是方程的两个实根，是实值的范围。四、配角公式=公式的变体：由而且，范例1。查找以下各种值：(1)；(2)；(3)。范例2 .简化：范例3 .(1)查找已知函数，函数最小郑州；单调间隔；最高值。(2)求函数的最大值和最小值。众所周知，图像通过了点。(。查找的值；把函数上各点的横坐标缩短到原来的样子，纵坐标不变，得到函数图像，求出函数上的最大值和最小值。五、正弦、馀弦和正切公式公式：=(a)应用正式评估范例1。求以下各种值：(1)；(2)；(3)范例2 .被称为第二个大象极限角。范例3 .已知值。(b)应用公式简化范例4 .以下类型的简化：(1)；(2)(c)
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