山西忻州高考数学高考数学研究复习教学案无答案_第1页
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高考数学试题探究练习：5 数字传递实质例5 直线与圆 相交于A、B两点，则 .分析：直线中出现两次“”绝对不是无意的，正是本题的奥妙，正三角形的本质所在，不必计算.练习题：已知，则 .6 图像显示实质 例 6 已知函数 的图像如右图，则的取值范围是 .A. (-,0) B. (-,1) C.（0,1） D.（1,2）分析：解决本题的关键在于消元、建立关于的不等式.实现这一目标，有不同的途径，最本质的就在图中，我们要求发现.如图，必有，尤其是，再结合不等式性质完成解答.练习题: 已知甲、乙两车由同一起点同时出发，并沿同一路线(假定为直线)行驶甲车、乙车的速度曲线分别为V甲和V乙 (如下图所示)那么对于图中给定的t0和t1，下列判断中一定正确的是（ ） xOyt1t0v乙v甲A. 在t1时刻，甲车在乙车前面 B. t1时刻后，甲车在乙车后面C. 在t0时刻，两车的位置相同D. t0时刻后，乙车在甲车前面7 运动中发现实质例7 已知平面向量， (，,)满足,且与的夹角为120,则的取值范围是_.分析：、构成一个三角形，且一边边长为定值，对角为定值，结合同弧所对圆周角相等知，的最大值为该三角形的外接圆直径，最小值趋近于0，由正弦定理可求直径.练习题：如图，正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为2，动点E、F在棱A1B1上，动点P，Q分别在棱AD，CD上，若EF=1，A1E=x，DQ=y，DP(，大于零)，则四面体PEFQ的体积( )A.与，都
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