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文档简介

.,1,如何把句子写生动、具体复习目标：修辞手法的运用和修饰词的运用。,.,2,.,3,文章是由一段一段组成的，段是由一句一句写成的，所以，只有把句子写得生动又具体，文章才会好！,把句子写具体,.,4,请比较以上句子,秋天，银杏树的叶子黄了。秋天，把黄色给了银杏树。秋天，把黄色给了银杏树，黄色的叶子，就像一把把小扇子。秋天，把黄色给了银杏树，黄色的叶子，就像一把把小扇子，它扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。,.,5,试一试（一）,1、小鸟在枝头叫。2、树枝被风吹得一晃一晃。,.,6,试一试二,秋天的树叶形状各异，有的树叶像有的树叶像有的树叶像还有的树叶像.,.,7,小结：可见，要想把句子写生动，就要用比喻、拟人、排比等修辞手法，要把句子写具体，就要写出事物的多个特点。,.,8,比较下面几组句子有什么不同。,天凉了，大雁向南方飞去。,我们穿着校服，排着队伍，和老师一起去春游。,我们穿着（整洁的）校服，排着（整齐的）队伍，和老师一起去春游。,天（渐渐）凉了，大雁（成群结队地）向南方飞去。,月亮悬挂在天空中，像一条船。,（美丽的）月亮悬挂在天空中，像一条（弯弯的）船。,.,9,下面的句子，意思上有什么不同？,1、小女孩在看书。,2、小女孩在（灯下）看书。,3、小女孩在（灯下）（认认真真地）看书。,4、（夜晚，）小女孩在（灯下）（认认真真地）看书。,5、（宁静的）（夜晚，）小女孩在（灯下）（认认真真地）看（故事）书。,.,10,给下面的句子加上合适的表示“时间”、“地点”以及“怎么样”等词语，使句子更具体。,1、爷爷在看报纸。（）爷爷在（）看报纸。2、熊猫在吃竹叶。（）熊猫在（）吃（）竹叶。3、小朋友在做游戏。（）小朋友在（）做游戏。4、太阳升起来了。（）太阳（）升起来了。,.,11,运用多种修辞手法能使句子显得生动。写出事物的多个特点，并恰当地使用修饰性的词语能使句子更加具体。,总结：,.
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