五年级数学上册全册备课

五年级的数学全卷备课一、内容安排本书教材包括小数乘法、小数除法、简易方程式、观察物体、多边形面积、统计与可能性、数学广角与数学的综合应用等。小数乘法、小数除法、简易方程式、多边形的面积、统计与可能性是本书教材的重点教学内容。基于小学新课程标准的基本理念本书教材也包括“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个部分。在数和代数方面，第一单元：小数乘法，第二单元：小数除法，第四单元：包括简易方程式，共三个单元的内容。 一、两单元以前在学习整数四则运算和小数加减运算的基础上进行教学，继续培养学生的小数四则运算能力。 简易方程是小学阶段集中教授代数初步知识的手段，用字母表示数、方程的性质，求解简单方程，用方程表示等量关系，包括解决简单实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。在图形和几何学上，第三单元：观察物体，第五单元：包括多边形面积. 根据现有的知识和经验，通过丰富的数学实践活动，探讨和体会学生可以从不同方向看到物体形状和相对位置的不同图形特征、图形之间的关系、图形之间的变化，掌握平行四边形、三角形、梯形面积公式与公式之间的关系，渗透平移、旋转、转换的数学思想方法，以及学生的空间观念在统计和概率方面，教材配置了第六单元的统计和可能性，使学生学习了可能性和中值的相关知识。 通过操作和实验，使学生体会事件发生等可能性和游戏规则的公平性，进一步体会事件发生可能性的平均值和中值各自的统计意义、特点和适用范围，以及统计和概率在现实生活中的作用。在数学解决实际问题(综合与实践)的基础上，教材首先结合小数乘除法计算知识，解决生活中的简单问题，并安排“数学广角”教学内容，通过观察、推测、实验、推理等活动使学生渗透初步数字代码的数学思想方法，数字规律的排列方式给人们的生活和工作带来便利培养学生的符号感，培养观察、分析、推理能力，培养数学题兴趣与发现，享受数学美的意识。二、教育目标1 .比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。2 .具体情况用字母表示数，理解方程的性质，用方程的性质解简单方程，用方程表示简单情况下的等量关系，解决问题。3、探索和掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。4 .能够识别从不同方向看到的物体的形状和相对位置。5 .理解中值的含义，求出数据的中值。6 .体验事件发生等的可能性和游戏规则的公平性，可以预测事件发生的可能性要求简单的事件发生的可能性，进一步体会在现实生活中概率的作用。7 .从实际生活中发现问题，提出问题，经历解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合利用数学知识解决问题的能力。8 .初步理解数码思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析和推理能力。9 .体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学习数学的自信。10 .养成认真工作、认真写作的好习惯三、教育重点1、小数乘以整数可正确计算。掌握小数小数的计算方法，比较熟练地进行笔算。3、用“四舍五入”法取积是小数的近似数。4 .掌握连乘、乘、乘的运算顺序。5 .正确运用乘法定律进行简便计算。四、教育难点1、掌握小数整数的纵型计算要点。 2、掌握小数乘法乘积的小数点位置的确定方法。3、能够正确计算连乘、乘法、减法问题。 4 .运用运算法则。五、课程安排1、小数乘法(9个会话)小数乘法整数2授课时间小数小数3授课时间乘积的近似数1授课时间整数乘法的法则扩展到小数 .2授课时间问题解决2会话2、位置(2个会话)3、小数除法(11个会话)除数是整数的小数除法.3课程一个数除以小数3小时的课程商的近似数量1小时课程循环小数1课程用计算器探索法则1一个小时的课程解决问题2会话四、可能性(三会期)综合与实践：一投(一会)5简易方程(16个会话)用字母表示数字5小时方程式的意义一小时的课程方程的性质1会话解方程式5格实际问题和方程式3小时的课程整