2020年中心学校春教学教研总结范文

2020年中心学校春教学教研总结范文xx年秋季学期，我校依据责任教导学校教学工作标准（试行），连续周全贯彻落实xx中小学教学工作惯例和xx中小学教学工作品质目的治理评估设施等文件精神，当真做好讲堂教学工作革新和教学工作教研事情。现将无关情形总结报告请示以下。一、首要问题治理（教学工作事务治理、五环节治理、教研事情治理）比拟标准有序，轨制比拟健全。2、门生综合素养有待进步，调研抽测、学科比赛期末测验问题不是很现实，小升初10人取得优质学位，中考有50人上了重点中学分数线，但培优转差还需进一步增强。3、教员综合素养不息进步：王xx校长被评为xx千官镇优异共产党员；黄xx主任在xx构造的主题教导评比活动中其教书育人的进步前辈业绩被郁电视台宣扬报导，期末她还被保举参评xx课程革新踊跃份子；袁小青先生被保举参评xx国民好教师；按请求踏实开展讲堂革新、小专题课题研讨和校本教研活动，评出了一批教研教改踊跃份子和评出了一批优质课例等。二、首要工作和步伐（一）优化惯例治理事情。落实教学工作惯例进程治理，进步精细化治理程度踊跃落实省教育厅责任教导教学工作标准（试行）的文件精神，周全贯彻xx中小学教学工作惯例，创建教学工作惯例查抄轨制，加强对教学工作各个环节的精细化治理，从细节抓落实，确切进步教员平常教学工作活动的实效。校长、营业向导和其余学校行政深刻讲堂，排闼听课，懂得教员的教学工作情形和学校的教学工作近况，找出进步教学工作品质的对策。做好教学工作惯例的迎检事情。看重对门生的进程治理。2、增强教学工作品质评价监控创建教学工作品质赏罚轨制，进一步增强平常教学工作进程品质的治理，增强品质监控，美满教学工作品质评估机制，充沛发扬单位检测的诊断性功能，构造好调研抽测、期中、期末测验、中考和小升初测验。抓好初中汗青、地舆、生物等学科的教学工作和评估，保持门生学业测验评估轨制。3、狠抓考纪考风，连系郁教xx52号对于做好全教员教学工作事情实绩审核和治理事情的看法（试行），落实教学工作事情实绩审核和治理等相干事情。强化考纪考风，严峻按请求做好测验各个环节的事情，果断根绝弄虚作假征象，一经发明查实后，对相干职员在评优评先中实施一票否决。4、落实教学工作品质评估轨制。教务处要周全贯彻落实郁中小学教学工作品质目的治理评估设施，凸起对课程实行程度、教学工作品质、办学特点、高效讲堂、教员教学工作程度、门生综合才能的进展评估，实时发明教学工作中存在的题目，不息改良教导教学工作事情。做到进程性评价与闭幕性评价相结合，不息进步办学程度。（二）做好小专题研讨事情。1、我校中小学共8个教研组，取得级立项的小专题课题共8个，每一个教员都要列入各自教研组的小专题课题研讨。形成为了营业向导牵头，教研组长详细落实，其余教员踊跃介入的研讨事情机制。小专题研讨连系本校实践，做到平常化、具体化，以解决实践问题为起点和落脚点，取得了必定的效果。今朝，我校的小专题课题研讨中期评审资料已送教育局评审。2、 连续做好年度论文评选和宣读交换事情，为教员职称提升制造前提。（三）校本研修事情。按下级部署构造教员列入各级营业部分构造的学科培训活动和教学工作观赏活动。2.连续标准和美满校本教研和集体备课轨制，健全以校为本、融研于教、减负增效的教导教学工作研讨轨制。一是创建健全并严峻遵照集体备课的规章轨制，保障全员介入、全程介入；二是进一步美满集体备课的基础模式，避免发生有“集体”无“备课”的方式主义偏向；三是把集体备课和无效教学工作模式的推行连系起来，把集体备课和解决教学工作中的实践题目连系起来，真正使集体备课成为进步教学工作服从、促成教员业余成长的首要平台。3. 连系自选课与非自选课活动，以展示教员讲堂风采为目标，开展全员公开课活动，学校制订了教员“风貌讲堂”事情表，以审核课为基础方式，确保每一个教员每学年至少上一次公开课，并将教员公开课的材料汇总建成专档。4.学校营业向导和兼职教研员踊跃列入片区教研交换活动，做到取长补短，配合前进。5.增强小升初和中考备考钻研事情。当真研读课程规范、测验解释及近几年考题，做到依纲、依测验解释、按照课本举行讲课。赞助门生构建常识网络，培植门生触类旁通、综合应用常识的才能、立异才能。在练好内功的同时，注重捉拿小升初和中考信息、意向，研讨对策调解教学工作规划。把目的使命分化到班、科任教员，做到六个连系：抓教研与抓考研相结合，抓根底与抓招考才能锻炼相结合，抓智力培植与抓非智力培植相结合，抓练内功与抓采集信息相结合，抓上线人数与抓培植拔尖门生相结合，抓毕业班与抓非毕业班相结合。进一步美满鼓励机制。（四）高效讲堂建立事情。根据教育局“创强、提质、改讲堂”的请求，我校踊跃开展了讲堂教学工作革新活动，制订了大全中央学校建立高效讲堂实行计划，开端形成为了“分层测导练评”的讲堂教学工作模式，在实验班进行了踊跃无效的测验考试，评出了一批教改优质课例和教改踊跃份子。2、起劲培植学科带头人。学校加强了对学科带头人部队的培植、应用，体贴他们的成长，想方设