高考语文看图作文

2010年高考语文复习作文系列课件，116 作文分论之看图作文，漫画有大千世界，漫画有五味人生，漫画选本，漫画让我们思考，高考作文指导，作文作文，kantuZuowenDeXiezuo，一，背景介绍，一， 有关大学入学考试作文的变迁情况在全国大学入学考试中看过两次作文，分别发现是1983年的“下无水，换地方挖”。 (附有一张漫画)，1996年：“我喜欢漫画”(附有两张漫画)。 上海2000年高考作文，提供三幅漫画。 画中的老b买了两个机器人。 老b被机器人抬着悠哉游泳了。 过了河，老b却被河淹死了。 2、专家意见重庆市教科所语文教研员钱金涛在有关会议上强调，今年要仔细看作文。 上海新闻晨报也刊载了专家分析。 “现在人们的生活节奏很快，很多人习惯读文字而不是读画。 面对生活中普遍存在的这种阅读现象，我认为高考作文问题用图来看作文的方法可能更好”(周民)，3，相关知识，图作文：图作文是资料作文，通常提供出题者观察、分析图画，以自由的角度运用想象力，联系现实的作文形式。 二、看作文文章，一、看作文是材料作文，看漫画是读材料，所以要先理解画意。 漫画的构思虽然很巧妙，但内容很清楚，画家总是感觉画画，对生活中的某种现象发表意见，如果不理解画的意思，文章一定会脱离问题的意思。 仔细审查画面，包括标题的文字在内，必须全面正确地看2，想想，画面上描绘的东西是什么，对画面上表现的主要内容大致地理解。 仔细观察画面，了解事件发生的环境、场所，从场面和人物的服装，也可以分析事件发生的时间，仔细观察人物的服装和体型，仔细观察想要考虑人物的身份、年龄和职业的人物的动作，想想他们在做什么，做什么。仔细观察人物的表情，思考人物的思想感情然后，考虑整幅画，想说明什么样的问题。 作者画这幅画的目的是什么，注意各种事情，多看，一点也不看就写。 鲁迅，画意解说，这本英才教育很有趣。 黑板前面的讲台上英俊的公鸡教鸡蛋高等代数。 讲台前有张桌子，桌子下面的椅子空空如也，只有那个蛋静静地躺在桌子上。 未形成生命之卵，如何感受“英才教育”？ 如何才能成为英才？ 根据漫画进行联想和想象，改变角度读漫画，关于现实挖掘漫画的最佳意义，提取自己的论点。 这里的论点必须与所给画的内容密切相关。 否则，主题偏离，不是看作文。 中心论点要明确，不要模糊，术语要简洁。 这一步很重要，论点是文章的灵魂和统率，论点是否正确，关系到文章的成败。 3、炼(论点提取)，朝着这幅画，你想到了什么，在杯子里插花看到没有什么异常，能更深刻地理解漫画的意思吗？ 看画的时候要注重画题，它往往是理解的关键，是点眼笔。 以“一岁一枯荣”这幅画为例，可以考虑好的服务态度是否也有“枯荣”，这不是在搞形式主义吗？为什么这种形式主义的东西会年复一年地存在呢？每当考虑到一个问题，漫画中蕴含着一次发掘，文章的构思、提案就会有一个新的角度1、优质的服务之花真正扎根于服务大众的土壤，始终不允许失败2、不允许形式主义3、“春”4、停留在形式主义的根源上，写作文章4、按照写作(构想成文)要求联想，综合构想成文。1、仔细检查画面，包括标题文字在内，想对整幅画说明什么样的问题，作者画这幅画的目的是什么？3、挖掘出与现实相关的漫画的最佳意思，提取出自己的论点。 4、按照写作(构想成文)要求联想，综合构想成文。 总结：三，小试腕，下面看漫画的意思，提出你的意见，1，问路2，桌子3，登比4，尊重，5，教育6，改革者7，射雁8，在强者面前，各自的意见： 1，社会诚信2，说谎的势头是必行3，人与人推测的时候，我们有什么对应的观点： 1、教育如何支持我们的明天2，要重视教育，要比较，对应的观点： 1、不能盲目比较，虚荣付出代价，3、出力，对应的观点： 1、尊重他人是为了尊重自己2 相应的观点： 1、应试教育可以休息，教育要注重个性，3、拯救孩子，某个“改革者”相应的观点： 1、口头巨人、行动矮子2、改革需要实干家，相应的观点： 1、抓住机会，付诸行动2、行动、行动3、改革抓住机会，实际上是当地不要无谓的争吵和空谈，在强者面前对应的观点： 1、见贤思齐、不服输2、哭声、嫉妒、追击、4、问题的预测、看这部漫画可能出现的问题类型、1、传统问题类型的漫画引起了你的什么样的心情和思考？ 以对自己生活的观察、体验、思考为基础，以漫画的构思为基础，制作主题，写作文。 注意：角度自定义，文体自由，主题自定义，800多个字