2020年八年级地理下学期教学工作总结

2020年下学期八年级地理教学总结这学期，我担任了整个八年级的教学任务。现在我想从以下几个方面总结一下我的工作：首先，认真分析并制定合理的学期教育教学计划这学期八年级使用的教科书是义务教育课程的地理教科书。它的内容主要是中国地理的第一至第四单元。包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。我希望通过一个学期的学习，学生能够对中国的自然地理和人文地理有一个基本的了解，了解中国的基本国情，进一步掌握学习地理的基本方法和技能，树立科学的人地观和可持续发展观。当我第一次走进教室时，通过提问我发现学生的地理基础知识非常薄弱。因此，通过与每一位班主任和一些学生代表的交流，我了解了学生的学习态度和学习方法。通过前期期末考试成绩，分析学生的学习效果。与此同时，通过与学生的交流和交谈，他们深入到自己的内心世界，了解自己真实的声音和感受，并打开心灵之窗。在此基础上，根据我校地理学科明年统考的实际情况，决定从这学期开始培养学生的备考意识，并提前安排教学时间和教学进度。据此，本学期，除了完成八年级地理第一册的教学任务外，学生还将组织学习下一册的部分内容，为复习打下基础。第二，自觉执行教学常规1、因为他是一名“非专业”地理教师，要真正具备相应的学科教学能力，就必须付出比别人更多的时间和精力。为此，我仔细研究了教材和学生，仔细查阅了教材，研究了新的教育教学理念和方法。有时，为了准备好一堂课，我会不厌其烦地咨询我的同学和老师，并从他们的经验中学习。平时，积极利用网络和配套的教学光盘寻找和整合课程资源，为上好一堂课做好有效的准备。2.在教学中，我力求精确，注重知识体系、结构、联系和思维方法，避免出现包罗万象、行动缓慢等问题。在课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视图画阅读训练，加强学生合作和探究能力的培养，使学生在掌握学习方法的基础上努力提高课堂学习的有效性。训练练习力求让学生在课堂上完成，及时纠正和指导突出的问题。这大大提高了学生的学习兴趣。3、认真对待每个学生的作业，因为材料的批改，为每个学生的发展指明了方向。每班学生人数超过60人，批改一次作业是一项繁重的工作。每次我面对堆积如山的练习本，我都认为这不是负担，而是责任和使命。我对成绩差的学生的家庭作业更加小心，这样他们才能真正感受到老师的爱。因为家庭作业是与他们交流最多的方式。像5班的谭家航一样，他上学期地理期末考试不及格，但这学期他对地理产生了新的兴趣。他认真做作业，提高了成绩。他通过了每一次考试。这离不开我对他的鼓励和“作业交流”。我基本上不在学生的练习本上画画。我要么画一个圆，要么画一个“？”紧挨着错误的问题。有时我也会给出一些暗示性的评论，告诉学生如何避免错误。4.除了课堂教学评价之外，我们还应该尽力及时进行单元形成性测试，以了解学生的学习效果。虽然我的成绩有时不令人满意，但我没有放弃希望。因为许多学生不仅在地理方面很差，而且在学习态度和兴趣方面也有问题。显然，在短时间内解决这些问题仍然很困难。尽管如此，我仍然坚持积极的态度，训练最好的，帮助穷人。A1.自觉学习、应用和实践新课程标准、新教材、新教学方法和新教育理念。积极参与学校组织的校本研究活动，如听力与评价班、优质班竞赛、教育技术能力竞赛等。虽然我的水平和能力不如许多优秀教师，偶尔也会遇到一些困难，但我并不气馁。“雄关如铁。现在我正从地面上站起来。”在我未来的学习和工作中，我将继续“带着激情飞翔”。2.运用你所学，积极探索新的教育教学模式。利用学校先进的教学设备，自制课件，合理整合地理教学和信息技术，探索最佳教学方法。利用可利用的时间，将传统的