2020年学年上半年初中教学工作总结

2020年学年上半年初中教学工作总结转眼间XX年上半年完结了，一个学期的事情也将近完结了，回顾已往的半年事情，咱们学校做到了最佳，比以前的几个学期事情的都要好，以是信任在在期末测验中，门生的进修问题和思维素养都市有较大的进步。总结上半年的事情时很首要的，如许能够鄙人半年中自创上半年的事情结果教训，在工作上获得自动：一、存眷门生生理康健，促成门生身心周全进展。针对近年来天下范围内因为门生生理康健缺点致使的种种案例，咱们进行了子细的研讨和阐发，有的放矢的对门生举行生理康健教导，并建立了经济开发区第一个学校生理征询室，针对门生涌现的个类生理题目举行指点，经由过程一年来的起劲，无效的避免了由生理题目诱发的紧张前因，为构建调和校园做出了进献。二、踊跃实行 “五个一工程”和开展庞大节日教导活动。依据市教育局、开发区大众奇迹局对立部署，在泛博中学生中开展“五个一”工程，应用种种渠道开展活动，极大的厚实了门生的专业生存和拓展了门生的视线。三、一直狠抓教学工作事情不抓紧：1、连续增强教导“双百题目”、“庞大题目”和学校治理与向导立异行径研讨，力图在全市各项教导评选中完成新的打破。在客岁抓好功课安置修正反馈改正研讨的基础上，今学年咱们提出了“零”功课轨制，教员再也不安置对立请求的强制性、重复性、机器性、惩罚性功课的家庭功课，将自习和课余时候全数由学生来操纵，让门生依据本人的实践情形自立抉择预习牢固、深化进修、强化锻炼的体式格局、要领，教员针对分歧门生的进修近况提出有针对性的看法、建媾和指示，并供应可供分歧条理门生抉择的功课。“零”功课轨制的实行，完成了师生共成长。2、增强网络教研，进步教导教学工作程度。从XX年2月开端，我校举行网络教研试验，教员先周备课后，将学科阐发、教案设想、试题研讨等教学工作教研内容在个人博客上颁布，为教学工作教研供应第一手材料。各学科教员将积存的一学年的教导教学工作第一手资料，全校每个月举行一次交换总结，构成教员上风的资本互动和同享，编写出博客教研校本课本，为下学年其余教员的教导教学工作供应第一手材料。实践证实，“题目网络教研，艺友互动成长”教学工作活动，拥有立异的特色，促进了我校教导教学工作教研的外延进展。失掉了奇迹局向导的好评，市电视台对我校的网络研讨进行了报导。3、存眷八类门生成长，促成教导调和进展。“以工资本，调和进展”是我校的目标。学校成立校长任组长的八类生教导向导小组，接纳干部包教员，教员包门生的做法，合作到人，义务到人;再次，设立导师，指示门生成长;发扬门生帮扶感化，开展一帮逐一对红活动。开学第一周各班肯定了赞助工具，建立好合作小组，各合作小组制订合作规划;各合作小组分手组建一帮一，一对红，开展思维和进修交换活动，收到精良结果。4、抓好各科比赛和小班招生。优生是一个学校的精髓，培植尖子生，疏导门生创建进修乐趣，是很首要的一个方面，这项事情咱们要从平常事情抓起，疏导门生从小树立降服艰苦，敢于夺冠的信念。因为学校看重，事情步伐到位，在省初中数学比赛(初赛)活动中，英语、数学比赛又创佳绩，均获开发区第一名。此中数学科比赛我校有8名同砚获奖，获平均分第一名，一等奖4人我校独有前三名。新城小班招生我校有24人提早登科。5、以优质课评比工作为突破口，增强自立高效讲堂设置装备摆设，提高了讲课程度。今学期，进一步增强“自立高效讲堂”建立，以区优质课评选为抓手，经由过程教研组初评推出各学科教学工作妙手，以点带面，确切进步讲课程度，完成了80%以上讲堂教学工作达到“合意”的目的。在我区5月下旬开展的优质课评选中，我校王耀敏的数学、吴惠娟的语文、李维康的化学课获开发区第一名，袁玉玲、王国丽、常子奇、袁瑞霞分获汗青、地舆、物理、生物第二名。四、以后教学上存在的首要题目:1、教研组长、学科带头人、主干教员的感化没有真正的发扬进去。有的教研组长、学科带头人、主干教员形同虚设，根本就没有把本人的事情放在心上，等同于普通教员，公开课、示范课也不讲，教学工作惯例也没有起到模式和表率的感化，教学工作问题普通，事情劲头也不高，可以说底子带不开端来。致使了学校教改教研举步维艰，立异教学工作不见转机。2、教学工作治理还不敷精、细，事务性事情太多，影响教学工作治理事情的进一步开展。实在事务性工作多，也是真相，但这仅仅是一方面，更重的是各项事情的督察力度还不敷，有的事情落实还不到位，老好人主义紧张，怕负担义务、怕得功臣，有的向导以至带头违背学校的事情规律。安上微机后，上彀谈天打游戏的有，规律涣散，事情疲塌的也有，以至措辞、办事不负义务的也有，如许怎能服众，怎能把学校事情搞上去?级部治理还不敷精细化，不足科学性和前瞻性，在平常工作中缺设施、少点子，查抄催促力度不敷，发明题目也不实时指出，更没有即时矫正，没有把学校的各项事情很好的落到实处，以至遗忘个人在竞聘演讲中誓词，在教员中没有很好的起到带头感化，限制了学校各项事情的失常开展。3、生理康健教导事情比拟柔弱虚弱，体贴门生还不到位，这也是我校往后很长一段时候的事情进展放向。4、影响了教导教学工作程度的进步。实在，这也给部份不负义务的教员供应了问题下滑的捏词，这部份人不注意个人言行，措辞不负义务，劲头缺乏，自在涣散，事情疲塌，以至推委扯皮，把教员的职业道德抛在脑后，把教导千家万户子女的义务忘得一干二净，光瞅他人的长处，评论辩论人家的缺乏，惟独不说本人的问题，不谈本人的事情贡献，更不谈本人与同志们的差距，如许能出问题?能在先生中树立威望?能在一个单元安身?5、部份教员的立异认识柔弱虚弱，上进心不强，教改教研热忱不高。不少教员在审核述职时说本人若何若何上进心强，若何若何的踊跃介入立异教学工作和教导革新，怎么样热忱高涨的介入教改教研活动。可是转头来看看本人走过的路，看看一年来本人的实在行径，真的就像审核述职中所说的那样吗?本人在述职时就没有酡颜吗?有一小部份教员把立异教学工作看做是与本人有关的事，把学校的请求不放在心上。比方教员的教改总结和论文征集以及讲公开课等活动，只要与本人提升职称有关或瓜葛不大，就非常的不乐意接收;而一旦牵涉上个人晋级，不消学校催促，本人就很上急。6、学校的艺体生专长教导与兄弟学校还存在较大差距。这也是一个不争的究竟，但咱们要穷究题目存在的本源在那边?生源固然是一个方面，更首要的是咱们事情的步伐还不到位，请求的力度还不够大，任课教员对本人的请求过低。致使在特长生培植过程当中，有时有学生在锻炼，却找不到指示教员，有教员指示，但指示不到位，锻炼不到家，怎能考出好成绩?在半年的工作中，咱们有前进，然则咱们仍是要看到差距，咱们和兄