2020年实习班主任个人工作总结范文_2VIP

2020年实习教师个人工作综述一年的进修生班主任，班主任的工作让我得到了比较深刻的理解。成为好的班主任真的不简单。虽然进修期间很忙，很辛苦，但学到了很多书上没有的知识，也提高了班主任的工作技能。只有继续总结，才能继续发展，让我们一起分享过去一年实习班主任的工作情况和感受。第一，理解和沟通学生。作为班主任，要了解班上的每个学生，才能更好地管理课程。学员初期，我找班主任了解情况，参加所负责班级的授课活动，找个别学生谈话，细心观察等，了解学生的基本情况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀学生、后进生等。同时，修改徐州、作文后，利用自学、早期阅读、上课时间、上课时间等广泛接触学生，更好地了解学生，记住每个学生的名字和大体的性格特点。第二，制定好计划，复杂但不混乱我利用教学间隙，根据自己了解的情况和班主任的建议，制定了详细的工作计划。如果不制定实用的计划，跟着感觉走，事情就会变得消极，繁重，工作会变得更加草率，工作难以进行，无法达到预期的目标，还会出现无法预测的问题。因此，要想做班主任工作，必须先制定好计划。事实上，这个彻底的计划一个多月来对我的工作起到了很多指导作用。有计划就更加自信，开始工作也轻松了很多。三、教师，树立威信班主任首先是老师。教师的外在行为表现对学生有一种榜样和模范作用，对学生有潜移默化的影响。高中生的心理、生理学及其综合素质趋于成熟，思维活跃，感情丰富，对周围发生的事情有一定的判断能力，有一定的看法。俗话说：“身体胜于言语和教导。我不管穿着和言行；无论是教学能力还是个人培养，都要求自己作为一名正式教师、班主任，在课堂上得到了学生的认可和支持。要加强教师道德修养，成为学生人的榜样，才能树立自己对学生的威信。第四，搞好团队建设，建立良好的团队作风要做好学生的各方面工作，单靠班主任是绝对不行的，要形成以反团结干部为中心的学生骨干力量。班干部是班里各种活动的组织者和倡导者。我到了高中二年级，了解了反委员会的情况，组织了反间会议，确定了他们的职责，对他们提出了自己的要求，对他们表示了关心和信任。在其他学生面前，我帮助他们确立了班里的威信，让班里的学生都听从班里的指挥，班里的工作进行得很顺利。第五，尊重学生，坦诚相待。高中生正处于逐渐成熟的阶段，自尊心强，对周围的事物敏感，容易受伤，班主任必须是保护学生人格和自尊的人。班主任应营造学生和学生互相尊重、理解、友爱的氛围，保护和尊重学生的人格和自尊心，作为班级管理的重要原则。有一次，一个学生偶然踩了我的脚，怕我生气，赶紧说“对不起”。打破了他的预料，我微笑着说：“没关系。走路要小心，不要摔倒。”那个学生展开紧张的脸，对我露出了灿烂的微笑。从那以后，这个学生见了我，非常积极地迎接我，非常尊敬我。为了一件小事，我在一个学生的心里树立了良好的形象。尊重学生的感情和尊重学生的人格和自尊同样重要。情感是行动的动机，学生在学校所做的一切活动都与他的情感经历密切相关。学生们只有在健康良好的感情状态下才能安心接受教育。班主任要把与学生的良好关系作为重要的工作目标。在工作中，我对学生尽可能多的理解，更宽容，更尊重，支持更多，帮助更多；帮助学生克服各种情绪危机，培养学生的情绪表达和自我调节能力，使每个学生的情绪得到应有的尊重和健康的发展。如果我们班的一个学生不想参加学校运动会，我就不怪他，耐心地问原因，知道自己错了，就不想参加同学们的笑话，我对他的自卑感很了解，让他勇敢地参加学校运动会。尊重学生的自主性和个人差异也很重要。例如，我们班的学生喜欢打篮球、唱歌、书法.我让他们发挥自己的长处，培养他们自主的、独创性的意识。学生正处于精神和精神发展的重大时期，精神和个性的发展各有不同。班主任的工作展开要尊重学生之间客观存在的个人差异。十指长，班上有数十名学生，每个人的情况都不同。在工作中，我努力不偏袒或歧视所有学生，不以自己的观念、态度、平等的态度对待家人的贫富、成绩好坏。同时，我全面理解学生，关注每个学生，根据每个学生的个性和基础进行分级分类别指导教育，努力发掘每个学生的闪光点，得到每个学生的积极评价。