八年级政治下册 第六单元 我们的人身权利 6.1 维护人身权利和生命健康课堂探究 粤教版（通用）

6.1 维护人身权利和生命健康互动课堂理解 HUDONG KETANG LIJIE1怎样理解人身自由权利是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件？（1）公民的人身自由不受侵犯。在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。人身自由权是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。（2）法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为，都为法律所禁止。（3）保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务，我国制定了一系列法律法规对其予以保护；当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护；任何非法侵害他人生命健康的行为都要受到法律的制裁。2为什么关爱他人的人身自由和生命健康权是道德义务，更是法定义务？（1）公民的人身自由和生命健康权受法律保护。我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等，都对此作了明确规定。（2）我们在享有人身自由和生命健康权的同时，负有不得侵害他人人身自由和生命健康权的道德义务和法定义务。对他人生命的非法剥夺，故意或过失造成他人受伤、生病的行为，都是侵害生命健康权的行为。这既是不道德的，也是违反法律的行为。（3）我们要时刻牢记“己所不欲，勿施于人”；“害人就是害己，君子以让人为荣”，伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。我们有义务不去伤害他人的人身自由和生命健康权。如：不打架斗殴，不限制其他人的活动自由，不做有损其他人生命健康的事情。3中学生应怎样自觉依法维护自己的人身自由权利？（1）作为未成年人，我们的生命健康权受到法律的特殊保护。未成年人权益保护法、劳动法、婚姻法等对此都有明确规定。（2）中学生要自觉依法维护自己的人身自由权利。当公民人身自由或生命健康受损害时，要懂得如何运用法律保护自己，可以报警或求救，也可以直接到附近的公安部门向公安人员求救，或通知家人、朋友向社会求救。一旦受到伤害，要懂得依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿。轻松尝试应用 QINGSONG CHANGSHI YINGYONG1自由是每一个人都拥有的权利，也是每一个人都追求的美好愿望。下列行为中属于侵害公民人身自由权的是（ ）A无意中将他人打伤B司法机关依法对犯罪嫌疑人的住宅进行搜查C四川籍女孩被拐卖后被关在窑洞15年D某用工单位非法招用未满16周岁的未成年人2公民的人身自由权是公民基本的权利之一，是公民享有其他各项权利的基本保障。这是因为（ ）公民有了人身自由，才有可能进行正常的生活、学习和工作公民有了人身自由，才有可能参加国家管理，享有民主权利和其他权利公民的人身自由权由宪法加以确认公民的人身自由权受国家法律的保护A B C D3观看下图漫画，下列说法能正确体现其寓意的是（ ）A珍爱生命、维护健康既是我们的权利也是我们的义务B生命健康权是首要的人格权C公民享有生命健康权，但犯罪的人不享有这一权利D只有刑法才能捍卫我们的生命健康权4张某等人为索要演出费用，专门从徐州开车来到丹阳，采用殴打、言语威胁等手段，将经纪人陈某非法拘禁在一辆别克轿车内，时间长达7小时之久，并致其软组织多处受伤。陈某被侵犯的权利是（ ）人身自由权劳动权言论自由权生命健康权A B C D6情境一：体育课上，甲、乙两位同学因抢球发生争执。情境二：放学后，甲伙同自己的“哥们儿”将乙痛打了一顿。我想对甲同学说：_我想对乙同学说：_参考答案轻松尝试应用1C2.B3.A4.C5.D6答案：对甲同学说：公民的生命健康权受法律保护。打人、伤害他人的健康甚至生命是侵害他人生命健康权的违法行为，侵害他人生命健康权的行为要承担相应的法律责任。对乙同学说：当你的生命健康权受到