2020年小学校本研修工作总结范文

2020年小学校本研修工作总结范文为了提高我校的学业品位，切实做好我校的校本研修，鼓励老师有思想、目标、追求的人，学校成为师生共同成长的精神家。 今年，我校从以下四个方面着重引领教师专业成长。一、引导教师阅读，将教学观念转变为本学期，我校阅读班老师从新教育一章读到七章，在阅读过程中，老师们可以写读书思维问题的阅读体会，贴在学校的教学研究博客上。 每月月底，我们将召开读书交流会，交流读书感想，分享读书体会。2、名士朱永新、李镇西、许新海、吴非阅读新教育。 我们要求老师利用工作馀地，经常阅读名人博客，为了让老师们更容易阅读，我们鼓励老师们在后面投稿这些名人博客和学校博客。二、建立培训平台，提高业务技能，鼓励教师创建个人博客。 本学期，我校已有十几位老师创建了自己的个人博客，利用这个博客平台，收集整理自己的教育资料，记录自己的教育反省。 在本学期的博客排行榜上，李和芳、毛桂香、李春江、戴秀芳四位老师获得了冠军奖。2 .班级不同。 本学期的教研活动，本校主要采用与班级不同的形式。 每次活动，我们都要求上课老师仔细准备，上一节能体现自己最高水平的课。 在课堂老师的确定下，我们采用新的老搭配形式，给年轻老师和老师同样的内容，同样的授课时间，有助于年轻老师的快速成长。3、专辑沙龙。 围绕老师们工作中常见的问题和困惑，本校定期举办特辑沙龙。 要求所有老师把问题围起来，谈谈自己的意见。 老师们通过交流和冲突，可能最终形成不了统一的意见，但是每个人都会找到自己的答案。4 .外出上课。 古人说，博学无友，孤独寡闻。 我校将竭尽全力利用一切机会，让老师们走出去，增长见识，开阔眼界。 今年，我们组织了一些中坚教师到参加新教育年会的南京参加亲近母语种子教师的培训常州，到南京参加省数学教育观看活动的连云港参加美术教育观看活动，还有我市组织的一切教研活动，我们按要求让老师参加。 我们要求所有外出学习的老师，每个人都写学习心得，在一定范围内交流，让所有老师最大限度地分享他的学习成果。三要抓好课题研究，明确研修方向，做好市课题研究工作，确保问题得到顺利解决。 我校正在申报两个大城市级课题、四个小城市级课题，进入研究阶段，通过课题研究解决我校教育教学工作中面临的现实问题。 我们觉得这样的研究更有实效性和目标。2 .鼓励教师参加论文写作选拔。 在平时的工作中，我们要求老师们仔细思考，频繁动笔，及时记录自己的教育教学成果，这种方式为老师们写论文提供了丰富的素材。 如果这些素材积累一定程度，稍微整理提高的话，其实是一篇很好的论文。 今年，我校多位老师的论文发表在中国教育报、当代教育家、语文世界、中小学校长、基础教育、河南教育、七彩语文等正规刊物上。 还有很多老师的论文在市级以上的选拔中获得了一二等奖。3 .鼓励教师参与微观课程建设和研究。 今年本校与社团结合了微观课程的开发与研究。 我校一共开设了二十多个社团，每个社团都要求指导老师定做内容，制作教材。 在我市教科文组织的社区活动选拔中，我校已经形成了许多社区比较完善的课程体系。4“主题学习”的实践与推广。 我校是首次参加主题学习实验的学校，有6个班级参加实验。 今年由于暑期教师的交流，一些班级的实验不能继续是我校校本研修工作的一大缺点。四、建立激励机制，提高培训效果为了提高老师参加研修的热情，我校定期开展教师业务技能竞赛。 今年本校开展了“读书先进个人选拔”“习字先进个人选拔”“教育研究先进个人选拔”“优秀个人博客选拔”等活动，这些活动的开展是老师业务技能的集中展览，也是对一些优秀老师的鼓励和肯定。也就是说，今年的