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文档简介
昨天与今天学习目标 1、回顾体会自我成长,总结中小学学习方面的变化; 2、学习校规校纪,学会自我约束、自我管理; 3、了解自己的角色变化,学会承担新的责任。 学习重点适应新学习。学习难点承担新角色。课前预习使用说明与学法指导 1、本课建议用3课时完成。课前认真阅读本课教材内容,并用笔勾划出知识点,构建基本的知识框架。同时独立完成导学案“预习自测”和“我的疑问”。 2、针对完成的内容进行交流与自纠,记忆基础知识,针对预习时的疑问和学习重难点小组内交流讨论。教材助读 本课包括“适应学习”、“新的规则”和“承担新角色”,分别从学习、行为规范和角色三方面,对昨天的小学生活与今天的中学生活进行比较,突出区别和变化,让我们进一步体验和适应新的学习方式,了解并学习遵守新的行为规范,认识和主动承担新的角色。预习自测 一、适应新学习 1、进入中学,课程的门类一下子多了许多,学习 变重了, 加大了。中学老师的 也不同于小学老师。2、需要我们调整自己的 ,逐步培养 的能力。二、遵守新规则 3、制定校规校级的目的在于 ,保证我们能在 、 的环境中学习和生活。 4、需要我们更加 地遵守校规校纪,逐步学会 、 。 三、承担新角色 5、成为中学生,我们有了新的身份、新的角色,外界对我们的期望也高了,我们对自己也提出了新的要求。我们有了更多的 、 ,有了更大的_。 6、需要我们学会 、 反思自己的言行,遇到问题时,应该尽量 。我的疑问课内探究学始于疑1、小学和初中在学习方面有什么不同之处。2、 你了解学校的校规校纪吗?3、现在成为中学生了,学习和生活应有怎样的新面貌?三、承担新角色4、中学生与小学生的不同之处。 5、P17“讨论”。 6、P17“反思”。当堂检测 (一)判断对错1、只要遇到不会的题马上就问,我就一定能学好。( )2、制定校规校纪的目的在于惩治违纪的学生,保证我们能在和谐、有序的环境中学习和生活。( )3、已经是中学生了,在学习和日常生活中,我们的言行举止也应有全新的面貌。( )4、作为中学生,我们能自觉地、独立地反思自己的言行,并能在一定程度上控制自己的言行。(
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