第3课明清之际儒学的发展.pptx

,考纲要求：1.李贽的思想主张及影响；2.明清之际三大进步思想家的思想主张、特点及影响,NO.4明清之际活跃的儒家思想,执教人：开阳三中何强,2008年上海高考历史单科试题：明清之际是一个“天崩地解”的时代，“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思，期望为当时的社会找寻某种解决问题的方案。1.“一些最敏锐的心灵”主要是指哪些思想家？2.他们都反思了哪些问题？找寻到了什么样的方案？3.他们为何会进行这样的反思？4.你如何评价这些反思？,思考1：“一些最敏锐的心灵”主要是指哪些思想家？,NO.4明清之际活跃的儒家思想,思考2：他们都反思了哪些问题？找寻到了什么样的方案？,根据教材和结合所学知识，完成下表,根据教材和结合所学知识，完成下表,反教条即反对盲从孔子和儒家经典；批判天理和道学家的虚伪；反传统，主张男女平等。,反君主专制。提出“天下为主，君为客”的民主思想限制君权，主张“法治”君臣平等；工商皆本。,提倡经世致用，反对空谈，重视工商业发展反君主专制，提倡“众治”提出保国与保天下的命题（天下兴亡，匹夫有责）。,唯物思想哲学思想，批判宋明理学。重视工商业发展反君主专制，循天下之公；主张“与时趋新”。,反传统、反教条；反封建君主专制；带有一定的民主启蒙色彩；反映资本主义萌芽时代的要求；强调经世致用。,同：政治:反对君主专制经济:重视工商业发展思想:批判宋明理学，强调经世致用；经历：参加抗清斗争，兵败后著书立说。,异：黄宗羲：侧重于反君主专制；顾炎武：侧重于经世致用；王夫之：侧重于唯物思,思考3：他们为何会进行这样的反思？,材料一,经济上：商品经济发展，资本主义萌芽产生。,政治上：明末，政治腐败、统治黑暗，农民起义频繁；明亡清兴，社会大动荡，君主专制强化，阶级矛盾和民族矛盾尖锐；,明末，政治腐败，土地兼并严重，引发明末农民起义，明朝统治被推翻；清军入关后，实行民族压迫政策，激起强烈反抗。,材料三,材料二,四书五经,八股取士,意大利传教士利玛窦,明清之际儒家思想出现活跃的社会原因是什么?,明代施复的手工工场,思想上：宋明理学僵化，明清统治者实行文化专制；西学东渐、西方科学传入。,一定时期的文化是一定时期政治经济状况的反映,其他因素：跟思想家们个人的经历有关。,思考4：你如何评价明清之际的儒家思想？,进步性：.局限性：.,对当时：.对后世：.,他们(明末清初的思想家)是从明亡的教训中看清了君主专制的弊端，从先秦民本思想中找到了批判的武器，他们的思想无疑是进步的。但他们终究没有跳出儒家思想的圈子。从他们致死不食清朝俸禄的行为来看，他们的救世方案和实用学问，其思想意义和学术意义大于社会意义。至少康、雍、乾一百多年的发展，无论政治、经济还是思想文化，仍沿袭过去的惯性，几乎看不到他们的影响。任世江高中历史必修课程专题解析,其(黄宗羲)最有影响于近代思想者，则明夷待访录也。由今日观之，固甚肤浅，然在二百六七十年前，真极大胆之创也，尔后此梁启超谭嗣同辈倡民权共和之说，则将其书节抄，印数万本，秘密散布，于晚清思想之骤变，极有力焉。梁启超清代学术概论,听听他们怎么说？,明清之际进步思想家对理学的反思、批判，植根于商品经济的发展和市民工商阶层的兴起，为儒学的发展变革注入了新的活力。这股带有早期启蒙性质的进步思潮，对君主专制统治造成了强烈的冲击摘自岳麓版历史必修三2008年7月第3版,思考5：近现代历史学者对明清之际的儒家思想的评价有何不同？你认为评价历史时应注意些什么？,材料二：气者理之依也“天下唯器而已矣，无其器则无其道”；王夫之思问录,材料三：以明心见性之空言，代修己治人之实学，股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱。神州荡覆，宗庙丘墟。顾炎武日知录,材料一：古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。夫治天下犹曳大木然，前者唱邪，后者唱许。君与臣也。共曳木之人也。“世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。”均摘自黄宗羲明夷待访录,根据材料结合所学知识探1：如何理解“活跃”？,探究1：如何理解“活跃”？,材料四：不可止以妇人之见为见短也。故谓人有男女则可,谓见有男女岂可乎？谓见有长短则可,谓男子之见尽长,女子之见尽短,又岂可乎？焚书,提出“天下为主，君为客”的民主思想主张君臣平等工商皆本,反对空谈,反对歧视妇女，主张男女平等,世界是物质，物质决定意识,探究1：如何理解“活跃”？,批判：宋明理学的僵化1.批判天理；2.批判空谈不切实际之风；3.反教条、反传统；,继承：传统儒学的合理部分1.继承民本思想；2.关注国计民生等现实问题；3.继承积极入世的社会责任感等等。,构建起有时代特色的新思想，促使儒学焕发生机。,发展：儒学焕发生机1.反对君主专制2.限制君权、君臣平等3.经世致用、工商皆本4.唯物思想,活跃,中国特色社会主义和中国梦深入人心，社会主义核心价值观和中华优秀传统文化广泛弘扬，群众性精神文明创建活动扎实开展。-习近平中共十九大报告,儒家思想所提倡的道德规范意识：有利于培养现代公民意识；大一统思想：有利于维护国家统一和安定团结；以人为本的治国思想：有利于今天的政治建设；以和为贵思想：有利于和谐社会的构建；民本思想：有利于“三农”问题的解决；“义利观”、诚信：有利于社会主义市场经济的完善。.,探究2：作为传统文化的主流思想，儒家思想的合理部分在今天有何现实意义？,探究2：儒家思想的现实意义,传承中华文明增强文化自信,探究3：明清之际的思想家们有哪些优秀品质值得得我们学习？,探究3：明清之际思想家们的优秀品质,勇于探索真理“经世致用”积极“入世”爱国以天下为己任批判继承传统文化敢于冲破旧的思想藩篱.,课堂小结：,商品经济发展，资本主义萌芽,宋明理学僵化,明清之际活跃的儒家思想,社会动荡，专制集权强化,明末清初,明朝后期,1李贽称赞汉代司马相如、卓文君“善择佳偶”；还赞扬寡女改嫁，称赞武则天是杰出的女政治家；称赞商鞅、吴起等改革家；肯定封建社会揭竿起义的农民。上述材料反映了李贽()A反对君主专制B反对以三纲五常为核心内容的封建礼教C破除对孔子思想的迷信D揭露道学家的虚伪,B,练习：,2.(2011北京)明末清初思想家黄宗羲的明夷待访录在清代被列为禁书，其主要原因是该书：（）A将人性与天理对立起来B质疑孔子的权威性C主张儒、佛、道三教合一D抨击君主专制制度,D,3.王夫之说：“以天下论者，必须天下之公，天下非一姓之私也。”其思想的进步性在于（）A反对君主专制B反对封建私有制C要求建立平等的社会D反对中央集权的封建制度,A,4.顾炎武在日知录中说：“不习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务，举夫子论学论政之大端一切不问，而曰一贯，曰无言，以明心见性之空言，代修己之人之实学。”他所抨击的是（）A先秦儒学B汉代经学C隋唐佛学D宋明理学,D,5.明清时期进步思想家李贽、黄羲之、顾炎武、王夫之思想的特点是（）反传统、反教条反君主专制具有一定的民主色彩反映了资本主义萌芽时代要求A.B.C.D.,A,17-18世纪的世界正处在急剧的变革之中,东西方几乎同时产生了反映此种变革的启蒙思想。在西方,欧洲的启蒙思想推动了欧美资产阶级革命的到来，而中国的这几位进步思想家上下求索，承古萌新，试图构建起具有时代特色的启