山东省广饶县丁庄镇中心初级中学八年级政治上册 2.3.1 交往伴一生一生在交往导学案（无答案） 鲁教版

交流伙伴一生都在交流。教学目标1.情感态度和价值观的目标：建立沟通意识，培养愿意沟通的习惯。2.能力目标：提高对交际的辩证理解，全面看待交际中遇到的问题。3.知识目标：知道生活离不开交流，理解交流的必要性和重要性。教学重点沟通中的自我提高(重要性)。教学困难生活离不开交流(必要)。教学方法教与学首先，新班级的引入：第二，熟悉目标第三，提问，独立学习，并尝试练习合作探究(1)生活离不开交流。1.生活调查，请回答：(1)你在学习和生活中与谁交往？(2)你愿意和谁谈论你的内心和烦恼？(3)当你把自己的真实感受告诉你的密友时，你会有什么感觉？(4)什么样的朋友对自己最有帮助？2.阅读33页的教科书并讨论：如果一个人离开社交，他最终会变成什么样？3.请你总结一下交流的必要性好吗？(1)(2)知心朋友是中学生生活中最重要的一环。据中国青年报报道，2000年4月13日，北京新一代市场检验机构发布2000年中国城市青少年消费形态。报告显示，超过一半(51.1%)的高中生认为亲密的朋友是他们未来生活中最重要的。这一比例远远高于财富、权力和信仰等其他项目。同时，59%的中学生说最快乐的时刻是“和朋友在一起”。这反映出朋友已经成为青少年生活的重要组成部分。根据该报告的分析，现在大多数青少年都是独生子女，没有兄弟姐妹的陪伴，只有父母的说教和无止境的关心，所以他们更渴望与同龄人交流。“填充一填充”的设计允许学生反思自己的生活行为。1.你生活中经常和谁交往？_你现在有几个密友？_3.别人给了自己什么样的帮助？_4.你给别人提供了什么帮助？_过渡：显然，生活离不开交流。那么，沟通在一个人自身发展中的重要作用是什么？我们继续探讨第二个问题。合作探究2:在交流中完善自我。1.看课本第34页的两张图片，让学生谈论他们的经历。如果学生能说出自己的亲身经历，效果会更好。说出来：(1)在上面两张图片中，你喜欢哪一个场景？(2)画中人物的感受是什么？试着总结图片给你的东西。2.情境探究：看教科书中35页的燕南材料分析；问题：(1)燕南的变化有什么好处？(2)燕楠在除夕晚会上得到什么？3、著名的感悟：如果你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，我们每个人仍然只有一个苹果。如果你有一个想法，我有一个想法，互相交流，我们每个人都有两个想法，甚至不止两个想法。萧伯纳如果你告诉一个朋友幸福，你会得到两种幸福。然而，如果你向朋友倾诉你的忧虑，你就会与他们分离。培根请告诉我们你从名言中得到的灵感。4.理清主题：总结沟通的重要性？(1)(2)(3)Iv .学生互动V.师生互动(你的生活怎么样？)老实说。我的同桌生病了，丢了作业。我会：3354335433543354-一些学生问自己一些关于学习的难题。我会的：当我遇到一个在路上迷路的陌生人并问路时，我会：3354-当我看到一个老人上车时，我会：3543354-模拟活动抽签分为两组。首先，一个人用布带和毛巾蒙住眼睛，并在同伴的支持下穿过栅栏。然后，两人交换了一下，又走了一会儿。最后，他们俩都蒙上眼睛，互相搀扶着穿过障碍。在这个过程中，一群互相帮助的学生被迫分开，让他们独自摸索。想想看：1.当你被蒙住眼睛，被支撑着走过障碍时，你有什么感觉？2.当你孤独无助时，你有什么想法？3.想想你一生中是否需要帮助？让学生进一步了解交流的重要性以及在活动中应该注意的问题。七、总结。1.沟通的必要性？2.沟通的重要性？八、课堂标准。一、单一选择。1.有人说：“没有交流，世界将变成一片荒凉的沙漠。”这个句子告诉我们()A.每个人的接触范围都不一样B.通过交流，我们可以实现精神交流，保持愉快的心情。随着年龄的增长，人们的交流范围越来越广。D.在选择联系人时要小心。2.根据一份调查报告，51.1%的中学生认为亲密的朋友是他们未来生活中最重要的，59%的学生说快乐的时刻是“和朋友在一起”，这反映了()交友已成为当今青少年的时尚。B.朋友已经成为青少年社会生活中不可缺少的一部分青少年和他们的父母有“代沟”，不能和他们交流。D.高中生兴趣广泛。“认识你，记得我”表达了喜欢人际交往的中学生的心声。通过关联.()(1)能扩展知识，提高自我，(2)能提高理解，观察，(3)能消除不安全感，摆脱孤独，(4)能使自己得到纯粹的友谊A.4、要在生活中发挥积极的沟通作用，你必须做到()(1)不分好坏地交朋友，(2)关门闭户，停止交往，(3)选择好的，追随好的，改变坏的。(4)小心选择朋友，不要交坏朋友。A.bcd(2)材料分析5.小华是一个聪明的女孩。她总是忙于学习，不愿意和同学交往。一天，老师提醒她要多和同学交往。她心想：和同学交往会影响她的学习。我不会做的！结果，她一整天