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文档简介

赤壁赋第二课时,苏轼,文言知识复习,导入：,一、古今异义,望美人兮天一方,古：圣主贤臣；美好理想今：美貌女子,二、词类活用,1.吾与子渔樵于江渚之上2.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇3.侣鱼虾而友麋鹿,使动用法,意动用法,名词动用,三、一词多义,1.苏子与客泛舟游于赤壁之下月出于东山之上次非孟德之困于周郎者乎于是饮酒乐甚,介词，在,介词，从,介词，被,介词，因为。于是，连词，表承接,2.神情与苏、黄不属属予作文以记之举酒属客属文以记之,属sh，类似，动词,属zh，嘱托，动词,通嘱zh，劝酒，动词,属zh，写，动词属文，写文章,四、句式:1.宾语前置:而今安在哉而又何羡乎2.状语后置:苏子与客泛舟游于赤壁之下月出于东山之上3.定语后置:凌万顷之茫然客有吹洞箫者,4.被动句:此非孟德之困于周郎者乎5.判断句此非曹孟德之诗乎,思考：全文的感情是如何变化的？,整体感知,鉴赏要从具体文字、形象入手，充分调动自己的想象、联想与体验，以期能与作者发生共鸣，得到审美愉悦和智慧的启迪。,方法指导-鉴赏,为何而乐？,清风徐来，水波不兴月出于东山之上徘徊于斗牛之间白露横江，水光接天纵一苇之所如凌万倾之茫然,观景而乐,为何而悲？,如怨如慕，如泣如诉舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇,听箫声而悲,英雄业绩今安在何况吾辈渔樵者天地阔远而自身渺小长江无穷而人生短暂欲求仙而不得托遗响于悲风,兴亡之悲-古今人物对比的人生之悲-人生须臾和宇宙无穷对比的奋斗之悲-理想和现实矛盾的,概括为：,苏子对于客的观点如何应答？,水月人,变不变,面对灾难性运，苏轼持什么样的人生态度？,以坦然的心境欣赏“江上之清风，山间之月”到大自然中寻求精神寄托。,启示：面对逆境，不要抱怨，不要退缩要立足于现实，着眼于未来，以宽广的胸怀挑战人生。,前后赤壁赋比较,比较提示：两赋作于同一年，中间隔三个月。前赋限于舟中，后赋则写岸上；前赋字字秋色，后赋句句冬景；前赋主要谈玄说理，后赋侧重于叙事写景；前赋主调旷达乐观，后赋略为虚无缥缈。,作业：,春去秋来不萦于怀，成功失败不系于心，人
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