幼儿园诗歌教案夏天的歌_第1页
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文档简介

幼儿园诗歌教案夏天的歌 我们应该怎样教孩子们感知夏天呢？下面是出guo的“幼儿园诗歌教案：夏天的歌”，仅供参考，希望您喜欢！请点击出guo查看。 1、引导幼儿初步学习朗诵诗歌，并根据诗歌的格式及夏季的特征大胆地仿编。 2、感受诗歌的优美意境和丰富的想象，培养幼儿对文学作品的兴趣。 1、组织幼儿到户外寻找夏天，积累有关经验。 2、图片一套。 3、诗歌录音带。 一、开始部分 组织幼儿谈论夏天：夏天里你有什么感觉？草地上、大树上、池塘里有些什么变化？能见到哪些虫子？能听到那些动物的叫声？ 二、基本部分 1、播放诗歌录音，引导幼儿欣赏诗歌夏天的歌。 师：今天，老师带来了一首很好听的诗歌，我们一起来欣赏吧！ 2、出示图片，提问，帮助幼儿理解诗歌内容。 师：你听到了什么？夏天的歌在哪里呢？为什么说夏天的歌是太阳帽，是小花伞，是甜甜的冰淇淋，在小朋友乐呵呵的笑声里？ 3、引导幼儿学习朗诵诗歌，帮助幼儿感受诗歌的句式特点。 师：你最喜欢诗歌里的哪一句话呢？我们一边欣赏，一边想一想。 1）幼儿跟着老师轻轻地朗诵。 2）幼儿边朗诵边即兴表演。 4、启发幼儿仿编诗歌。 1）启发幼儿说说在夏天里你还听到哪些声音，它们分别是怎么样的。 2）启发幼儿将自己在夏天里听到的声音，按诗歌原有的句式仿编。如：夏天的歌在哪里？叽叽碴碴，在高高的枝头上。 3）将幼儿仿编的句子，组成一首新的诗歌，与幼儿共同朗诵。 三、结束部分 幼儿听诗歌音乐，自由结伴表演，结束活动。 夏天的歌在那里夏天的歌在那里？ “瞿瞿瞿”，在绿色的草丛中。 夏天的歌在那里？ “知了知了”，在高高的大树上。 夏天的歌在那里？ “咕咕呱呱”、“哗啦哗啦”，在清清的池塘里。 夏天的歌是太
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