广东省广宁县木格中学八年级政治上册 1.3 自我负责讲学稿（无答案） 粤教版

自我责任第一课：做一个有责任感的人【学习目标】1 .要了解责任感的含义、表达、意义，要知道不负责任的后果，提高自己的责任意识，不要回避自己应负的责任。2 .了解如何培养对自己、他人、集体、社会的高度责任感，培养对他人有益、对社会有益的人的责任感，锻炼和增强自己的责任能力。重点难点：成为有责任感的人。学习过程：一、问题： 1、责任感是什么？ 责任感有什么重要性？二、自主学习：1 .什么是责任感？责任感是个人对自己、他人和社会的态度。 责任感是指正确认识自己，了解自己应该做什么，认真做自己应该做的事，修正自己的行为，了解自己行为的结果。2 .责任感有什么重要性？一个人的责任感的有无、强大、弱小是他的重要标志。 一个人能否在未来的社会生活中完成工作，能否取得成果，责任感是很重要的。三、合作探索2020年，韩红因为汽车发生了很多故障，首先7月中旬开没有车牌的奥迪车和人相互摩擦后，8月2日车牌法拉利爆炸开车时打电话，接着8月3日怀疑挪用了车牌，当场向警察检举韩红在8月4日上午1点，发出了非常诚实的微博： “对于交通行为中的过失和违反交通法规，我想接受大家的批评和有关部门的一切处罚。 即使作为一般人物有更多的理由，也要尊重相关的交通法规。 我错了，真诚地鞠躬道歉！ 请大家原谅！ 什么？ 我对自己的行为面无表情，感到惭愧！ 痛苦是极致的！ 再次礼貌地道歉！ 他说问题探索：(1)韩红的道歉体现了她的责任感。 有责任感的人是怎样的表现(2)结合韩红的事例来说明责任感对一个人来说有什么样的重要性四、展示反馈：回顾本节的知识点。五、检查评价：一、单独选择问题1 .受癌症折磨的母亲，瘫痪的祖母，右手障碍的祖父，重庆的十几岁女孩吴林香忍受着人生的考验，她努力学习，用她柔弱的肩膀接受了家人的照顾。 以下吴林香的评价最合适的是(b )a .她也是不得已，没有什么值得赞扬的b .她孝顺父母，是个有责任感的好男孩c .她为了得到媒体的关注而采取的行动，必须受到道德上的谴责d她继承了敬业献身的美德，为人高尚的表现2 .以下做法对自己的行为不负责任的是(b )a .小刘骑自行车时，误撞过马路的行人，将受伤的人立即送医院治疗b .在某煤矿发生安全事故的情况下，矿山长发表说任何人都不能将事故的真相泄露到外面c .一个班级的同学野餐时发生了山火，立刻打了“119”电话通报d小强知道教室的玻璃是好朋友李先生弄坏的，但是在老师的调查中小强告诉了老师3 .“人生从很久以前就没有人死，拿掉丹心汗流浃背”“先天的忧愁、后天的喜悦和喜悦”这样的说明，表明一个人有责任。 (d )a .自己b .他人c .集体d .国家有强烈责任感的是成年的象征。 以下行为中有“责任感”的是(a )a .小李上课花时间为生病的同学补课b .小张骑车闯红灯以免睡过头迟到c .小丽借口作业很多，拜托妈妈帮她洗袜子d小王清扫本组卫生区域，把垃圾扫到另一组卫生区域“你不献身我，谁会献身？ 你和我都要求，从谁那里要求？ 辛苦我一个人，千万家便利。 全国劳动模范徐虎的朴素话表明有他(b )a .崇高的理想b .强烈的社会责任感c .顽强的毅力d .不屈不挠的精神5.“90后”青少年越来越成为社会新生力量。 人们对这个团体的评价，“没有责任感，没有责任感”这个词是必不可少的。 作为“90后”的中学生，为了改变人们对自己的看法，需要(b )确立强烈的责任意识，实现“我承担，不后悔”热爱集体、献身社会、表现个性、无视他人意见、遵守诺言、勇于承担错误a.b.c.d.放学后的反省：课题：第一单元1. 3自我责任第二阶段：了解自我责任【学习目标】1 .提高自己的责任意识，不要回避自己应负的责任。2 .了解自己的责任，了解如何培养对自己、他人、集体、社会的高度责任感，培养对他人有益、对社会有益的人的责任感，锻炼和强化自己的责任能力。重点难点：人都要对自己、他人、集体和社会负责。学习过程：一、提问： 1、我们有什么责任2、我们应该怎样培养自己的责任感？二、自主学习：1、我们有什么责任？(1)我们应该承担责任。 作为十几岁的少年，父母的养育和师长的教育是不可或缺的，但我们也是在形成。 如何作为一个人工作，学习娱乐，如何交朋友，越来越成为我们面对和选择的课题。(2)我们应该承担责任。 对于父母、师长、同学和朋友，珍惜我们的人，我们有责任珍惜他们，尽自己所能帮助他们，不帮助他们。(3)我们应该承担责任。 集体给予我们友谊、支持和荣誉，我们应该成为集体中有用的成员，以自己的行为增强集体的荣誉和力量。(4)我们应该承担责任。 我们是社会的一员，关心社会，关心他人，也有创造的责任。2、我们应该怎样培养自己的责任感？(一)了解、关注自己的责任，作为生活的常态和习惯。认真工作，做人。 从日常生活中的一切小事，到关系到国家社会的大事，尽全力履行责任。(3)通过引导自己的行动，学会分析事物的因果关系，做某事，不做某事。(4)养成的习惯。 锻炼谨慎的处世态度。 处理问题，行动时，要有自己的感情，头脑热烈，不要随意行动。(5)必须对自己的错误和无意识的过失带来的坏结果鼓起勇气，同时接受教训，不要重蹈复辙。三、合作探索1、读书的书第23页的班级风景“这与我无关”吗？小组讨论：这些事情和他们有关系吗？ 你的看法怎么样？说说自己看起来和自己无关的例子，分析和自己无关的态度在哪里。2 .讨论个案研究：沉默。团队沟通：杉并沉默不语，你能理解吗小杉在自己的辩护上有道理吗？ 如果是杉树的话怎么办？让小组自己讨论，总结要点，师生共同解决问题。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析四、展示反馈：回顾本节的知识点。五、检验评价：一、个别选择问题15.12汶川地震中，公安干部蒋敏失去了父母、女儿等10个亲人，她忍受了巨大的悲痛，继续帮助受灾者重建家园。 你心目中的蒋敏先生是(b )家庭观念淡薄的人热爱人民、责任感强的人积极为国家担心、勇于承担责任的人热心公益事业、没有亲情的人a、 B、 C、 D、2、许多同学在学习了思想品德知识后，对自己的行为负责，对社会负责，努力成为负责任的公民。 因为他们知道(c )承担责任不需要付出一定的代价积极承担责任是人类的基本要求在社会生活中承担责任，促进自己的成长和发展不承担责任，必须受到法律制裁a、 B、 C、 D、3、中国民间环保组织宣布招募青藏铁路环保志愿者，仅一个月就有700多人应征。