体育教学工作总结

体育教学综述吴军这学期的体育工作即将结束。回顾过去的几天，我取得了新的收获。虽然我还是一个体育教学的新手，但我进一步加深了对体育工作在继续学习过程中的重要性和意义的认识。虽然在教学过程中很少成功，但值得总结我在工作中的热情和不懈努力。成功来自态度。我将永远坚定自己努力的方向，不断寻求进步。虽然我们学校的体育场和设施有限，但我一直在努力提高场馆的使用效率。此外，我还在教学内容中设置了一些简单的跑、跳等“因地制宜”的组合游戏。快乐体育教学法改变了学生对体育课和体育训练的态度。这种教学方法不仅提高了学生体育锻炼的积极性，而且增强了他们的体质。具体教学方面：1、根据学生的实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，备课，写课本，做课前布置和检查设备。2.要求学生在准备和安排部分以及每个教学环节前后做准备或放松练习。每节课内容合理安排，使学生获得全面的体育锻炼，发展学生各方面的素质。4.讲解动作的要领和保护方法，突出重点和难点，示范正确的动作，并在每堂课中分组练习。有秩序也有秩序。5.教科书由易到难，由简单到复杂。循序渐进，搭配好，备课之间的教材衔接好，每节课的内容应该多样化，这样学生才能得到更全面的体育锻炼。6.注意预测每节课的锻炼曲线，防止过度疲劳。7.积极虚心请教有经验的领导和老师，理论联系实际，提高学生的综合素质。从这学期的体育教学中，我深深地意识到，当一名体育教师并不难，但要把每一课教得更好并不容易。首先，我尽可能了解每一个学生，从心理学的角度弄清他们对体育课的态度，注意培养他们对体育知识的兴趣，让他们养成每天适度体育锻炼的好习惯。第二，我特别注意生理机能变化规律在教学过程中的应用。运用这一规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学锻炼，健康成长。在教学过程中如何培养学生科学锻炼？第三，我在教学过程中特别注意培养人的认知规律。这样，学生就能尽快学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。第四，在教学中特别注重对学生的思想教育，并利用体育教材的特点结合具体内容对学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕吃苦、不怕疲劳、勇敢顽强的精神等。这些要点的有机结合将使体育教学工作事半功倍。因此，在未来的日子里，我不仅会提高自己的专业水平，而且会以强烈的事业心、责任感和自信心对待每一堂课。2011年6月班主任工作总结吴军班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，对学生进行教育和班级管理，使每个学生都得到健康、全面的发展。基于这一原则，我做了以下工作：一，学生的思想道德教育这是班主任的主要任务和班级工作的重点。首先，我们应该关心和爱护学生，然后对他们进行思想道德教育。教育他们增强集体观念，培养高尚情操，形成纪律严明、团结奋进的集体。对学生进行思想道德教育，要有明确的目标，按照道德教育的方法和原则，动之以情，理之以理，导之以行，持之以恒。第二，注重班委的班风建设。现代教育理论告诉我们，要组织好一个成功的班级，班主任必须首先选拔一些在学术和专业技能方面都很优秀、责任心强、愿意作为班干部为学生服务的学生，进行培训和教育，使他们成为学生的榜样，带动其他学生不断进取，形成正确的集体意见和良好的班级氛围。(1)选拔和培养班干部在班干部的形成过程中，我认为教师的安排一定会使班干部失去群众基础，给今后的工作带来不必要的困难。这是不可取的！然而，简单的所谓“民主”让学生完全“自主”，有些学生倾向于选择自己的“好朋友”，以便在未来的班级管理中得到“关心”，这也是不够的。一个更好的方法应该是先民主后集中，也就是说，首先让学生投票，然后让老师来衡量。为了使学生的选举结果更具代表性，我要求每个人推荐20名学生在指定时间内上来，然后根据收到的票数进行排列。前12名学生将被选出。这将让学生最大限度地表达自己的意见，而当选的干部往往是理想的。最后，根据所选干部的气质、性格类型和能力的差异，进行分工，优化班委组成。实践证明，在民主选举的基础上，通过班主任的优化组合形成的班委会赢得了学生的信任和支持，具有很强的战斗力。班主任不仅要使用班干部，还要对他们进行教育和培训。我经常教他们树立为集体服务的荣誉感和责任感。我要求他们努力学习，团结同学，以身作则。我鼓励他们大胆而严格地工作，并注意他们的工作方法。当然，选拔出来的干部毕竟不是十全十美的，所以不要苛求和批评，特别是在工作中出现错误的时候。班委的工作要经常检查，但要有具体的指导和帮助。这件事不能自己去做，要不然就由班干部去做。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学习如何制定计划和具体措施，检查执行情况，总结得失，并进行改进，及时教会他们辨别是非，防止同学之间的不良行为。但是，我们不能容忍班干部在班上的不良行为。我们将鼓励他们以身作则，并推动其他学生提升整个班级的管理。(2)增强班级凝聚力集体是在活动中产生的，大集体也是，小集体也是。我组织活动来互相帮助和学习。学习会培养出素质差的学生。在纪律上互相提醒；在工作中互相帮助。通过活动扩大班干部在学生中的积极影响，通过活动加强学生之间的合作精神和群体意识。这不仅对班干部的日常管理有明显的效果，而且有助于学生形成团结友爱的习惯，形成班级团结友爱的氛围，使班级成为一个大家庭。第三，教育学生努力学习，完成学习任务。学生的主要任务是学习。教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，引导学生制定合适的