保护生物的多样性渗透法制教育教案

6.3保护生物多样性(渗透法制教育)教案大屯中学吴帝昌教材分析：本课为中学生物学二年级上册第六单元第三章保护生物的多样性的内容。 认识生物多样性是为了更好地保护和合理地利用生物多样性，保护生物多样性是可持续发展的重要内容，本章特别重视情感、态度和价值观的教育。 保护生物多样性是一项艰巨的任务，涉及很多方面的问题，不能在本章有限的篇幅中详细介绍，也不需要从学生的认知水和接受能力来看。 所以。 为了不加重学生的负担，理解生物多样性面临的威胁及其原因，着重于保护生物多样性的宣传和行动。学生状况分析：在学生了解生物多样性意义的基础上，通过收集调查信息资料，了解当前生物多样性面临的威胁和对环境保护的重大意义，认识到保护生物多样性的任务十分困难，积极参与保护生物多样性的宣传和行动。教育目标1 .举例说明生物多样性面临的威胁和原因。2 .关注我国特有的稀有动植物的现状。3 .阐述保护生物多样性的主要措施。4、渗透法制教育： 中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国野生动物保护法教育重点1 .了解生物多样性面临的威胁及其原因；2 .确立保护生物多样性的意识，可以行动执行。教育难点我国生物多样性面临威胁的原因分析如何把意识转移到具体行动上。教育的准备教师：指导各组进行课前调查和信息收集，指导各组制作Powerpoint演示文稿文件。学生：调查相关内容的信息，与组的其他成员一起处理信息，并创建相应的Powerpoint演示文稿文件。教育设计一、情景创设：澄清主题，提出问题。播放MTV片段一个真实的故事，向学生介绍故事主人公徐秀娟他的事迹。 指导学生讨论徐秀娟的事迹。二、信息展示：指导各组板书各自的问题和重要信息。三、生物多样性面临的威胁及其原因：指导学生观察93-94页图，观察生物多样性分析、讨论和交流面临的威胁及其原因。四、资料分析(第95页):指导完成讨论的5个问题。五、保护生物多样性的措施：建立自然保护区。六、从“五”引入法制教育。中华人民共和国环境保护法第一条为保护和改善生活环境和生态环境，预防污染和其他公害，保障人体健康，促进社会主义现代化建设的发展，制定本法。第二条本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种自然和人工改造的整体自然因素，包括大气、水、海洋、土地、矿床、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景区、城市和乡村等。第六条一切机构和个人有保护环境的义务，有权控告污染和破坏环境的机构和个人。第八条保护和改善环境取得显着成绩的机构和个人，由人民政府鼓励。中华人民共和国野生动物保护法第一条：为保护、营救珍贵濒危野生动物，保护、发展、合理利用野生动物资源，维护生态平衡，制定本法。第二条在中华人民共和国境内从事野生动物保护、饲养繁殖、开发利用活动，必须遵守本法。本法保护的野生动物是指珍贵濒临灭绝的陆生、水生野生动物和有益的，或者具有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物。本法各条款提到的野生动物，是指前项规定的受保护的野生动物。 第三条野生动物资源归国家所有。国家保护依法开发利用野生动物资源的机构和个人的合法权益。第四条国家对野生动物实行加强资源保护、积极繁殖、合理开发利用的方针，鼓励开展野生动物科学研究。在野生动物资源保护、科研和饲养繁殖方面成绩显着的部门和个人，由政府鼓励。第五条中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，有权检举侵占