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文档简介

老师的手,第一课时,学习目标：（1）学会8个生字，认识13个生字。（2）能够正确、流利地朗读课文。（3）初步理解课文的内容。,自学指导一,自由朗读课文，要求读准字音。3分钟后进行朗读比赛。,自学课文生字，采用多种方法识记生字。4分钟后检查字词学习情况,自学指导二,庭,猜,肴,讶,勃,测,赐,表,腰,怯,课,握,永,恒,我来认读,班班级班长分班,级班级级别上级,桌桌子桌椅饭桌,佳佳节佳人佳音,养养鸡养育培养,表手表钟表表示表里如一,课上课课间课文讲课,永永远永久永恒,再读课文，了解课文内容。说说课文讲了一件什么事？,自学指导三,说一说你读懂了什么？,（1）仔细观察生字，了解字体结构。（2）同桌交流易错之处，1分钟后全班交流。,自学指导四,班,桌,佳,门庭若市,美味佳肴,表里如一,兴致勃勃,班级,课文,表扬,桌椅,永远,养育,读一读,老师的手,第二课时,学习目标1、学会8个生字，认识13个生字。2、能够正确、流利地朗读课文，理解课文的内容。3、体会文中蕴含的感情，感受师生之间真诚的爱。,自学提示一：1、自读课文，画出你喜欢的句子，做好批注。2、同桌交流，进一步整理思路。（7分钟后全班交流）,道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵着他的手。她常这样握孩子的手，但在道格拉斯的心里，却留下了永恒的记忆。,自学提示二：读一读，说一说。（1）你都和谁握过手？（2）读了温柔的手，再读老师的手说说老师的手是什么样的？（3）如果你是道格拉斯，你想对老师说什么？,握手小时候，老师教我要懂礼貌，还教我学会握手，说他是你和我的沟通。我学会了握手，我要让大家都学会握手。我教教这个人，他说他会。我教教那个人，他说他也会。既然这样，就太让我们一同伸出手吧！,自学提示三：（1）仔细观察生字，了
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