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文档简介

加减乘除，算不尽他们做出的奉献！诗词歌赋，颂不完对他们的崇敬！他们用知识的甘露，浇开我们智慧的花朵；他们用心灵的清泉，培育我们理想的果实！,3、新来的王老师,他很年轻，宽宽的额头，明亮的眼睛。当他迈着轻快的步子走进教室时，全班同学热烈鼓掌欢迎。,他很，的，的。,走进蔡林：1、快速浏览课文，用“”划出描写蔡林的句子，简单批注，读一读，想一想：蔡林是一个怎样的孩子？2、小组内说一说，准备全班交流。,坐在最末一排的一个男孩站起来，他低着头，一声不响，恼火地盯着笑得前仰后合的同桌。,蔡林看了看老师，撇撇嘴：“老师，我是差生，没人提问我。”,蔡林想了想：“大家都这么认为。我，我自己也承认。”,蔡林把信纸放回信封里，小心折叠起来，放进口袋里，大踏步回家去，他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里边装着宝贝。,贝多芬学拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作曲家的料。物种起源的作者达尔文在自传里透漏：“所有的老师都认为我资质平庸，与聪明不沾边。”爱迪生小时候反应慢，老师认为他没有学习能力。爱因斯坦四岁才学会说话，七岁才会认字。物理学家牛顿小学成绩一团糟。俄国作家托尔斯泰大学时因成绩太差被退学。英国首相丘吉尔小学六年级曾留过级。艺术家罗丹考了三次都没有考进艺术学院。,差生档案：,蔡林把信纸放回信封里，小心折叠起来，放进口袋里，大踏步回家去，他一面走，一
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