江西省赣县第二中学八年级政治下册 第四课 维护我们的人格尊严教案 新人教版

第四课保护我们的人格尊严张第四课保护我们的人格尊严任务名称第1帧每个人都享有人格的尊严上课时间第一节课教学目标第一，知识和能力：早期理解人格尊严权和声明权的具体内容，知道法律保护公民的人格尊严权和声明权，明确侵犯公民人格尊严权和声明权的行为要承担法律责任。提高分辨是非的能力，正确区分哪些行为是侵犯公民人格尊严权和名誉权的行为，尊重学生自身和他人的人格尊严权和名誉权，提高依法保护权益的能力。第二，情感态度和价值：提高学生对保留人格权的法律认识。提高法律保护公民人格尊严权的意识。教学要点人人享有尊严权，法律保护我们的名誉权。教学困难我们在享受法律规定的声明权的同时，要履行维护他人名誉权的义务。教区多媒体时间安排第一节课下课后摘要通过这个单元的学习，我们理解人格的尊严分为自尊和他的自尊两种，人的名誉权受法律保护，需要受到他人的尊敬。侵犯名誉的行为是不道德的行为，也是非法行为。我们必须与侵权作斗争。注释教案内容(根据以上要求，在下面填写课程计划内容)(a)新班级介绍，主题：上课前我们一起去见一个人吧。提出法国夫人布鲁尼的照片。谁知道她是谁？是的，她是法国第一任夫人布里尼。那种身份出众的人有流浪汉朋友，这种没有身份的其他友情是怎么回事？一起去吧！(演出)同学们，看精彩的话剧，知道为什么夫人或流浪汉会成为朋友吗？转换：同学，人格的尊严不管地位的贫富和年龄，流浪汉也有尊严。夫人因尊重他和他的梦想而受到流浪汉的尊敬，并且受到法国人民的尊敬。而且，在我们的现实生活中，每个人都享有人格的尊严。(b)教室情况、活动设置：人格的尊严不能被侮辱同学们，你们有上街行窃的经历吗？你不是很讨厌那些小偷吗？沈阳的一家购物中心为了提高顾客的警惕，提出了防止小偷的新方案。看看他们用什么手法让那些小偷不敢出门？(播放视频)老师：原来是把装有小偷的照片放在购物中心前面，让顾客查一下。你认为购物中心的做法可行吗？生：不，侵犯了小偷的人格。老师：你认为小偷有人格尊严吗？小偷确实有违法的行为，但享有法律赋予的人格尊严。我们在看辽宁省如何对待犯罪嫌疑人。(照片呈现)耳机归还了嫌疑人的人格尊严。老师：为了维护每个人的人格尊严，我国的法律规定了人格尊严权，那么人格尊严权是什么呢？这包括什么？(学生自学)1，人格尊严权的意义2，人格尊严包括哪些具体内容(学生回答)(多媒体视频)陕西粉丝手掌事件。看完录像后你有什么感想？很生气，老师要尊重学生的人格尊严。这是我国法律明确规定的。宪法第38条，提出未成年人保护法第15条的规定。)，以获取详细信息侵犯人格尊严的责任是什么？不能侮辱人格尊严，侮辱人格的人必须受到社会道义的谴责，承担相应的法律责任。转换：学生们刚开始我们对人格尊严的具体内容有了基础，人格尊严中最重要的是名誉权。下次我们来看看名声是什么？捍卫名誉是我们的权利他是谁？健康：我们的数学老师周老师。你喜欢周老师吗？请学生评价周老师吧？你为什么喜欢周老师？事实上，周老师也是我们老师学习的好榜样。2020年，他登上了“红星感动”优秀教师的领奖台。什么是名誉？名誉的集中体现了人格的尊严。2、好名声的作用。精神上的满足，社会上更多的尊重，经济上的利益。老师：是啊。好的名声最重要的是个人的好行为和成果。学生们都希望得到好名声，这取决于我们必须有好的品行和态度。所以我们必须严格要求自己。但是这里的另一个问题是，好的行为一定能得到客观公正的评价吗？请看材料大江的委屈。在这种情况下，(1)要认为，品行端正的人一定能得到客观公正的评价。(。(2)小明侵害大河名誉的行为会产生什么影响？(小组讨论)3.诽谤行为的危害性：侵害名誉的行为不仅践踏他人的人格尊严，还混淆是非，颠倒黑白，破坏社会道德，破坏社会秩序的行为。小明在大考中诽谤作弊，同学们之间议论很大。我们一起看看同学们都怎么说？你觉得同学们的嘴怎么样？学生1:大伟和小辉的观点错了。小敏是对的。小明的行为既不道德也不违法。学生2:小明应该公开道歉，他确实犯法了。学生3:大河是宽厚的人。小明改正错误的话，可以宽容。不知道错误，大河要依法保护权益。4)面对不公正的评价，你该怎么办？(？(一方面要从事实开始，证明事实的真相。另一方面，要有保护人格权的法律意识，对诽谤、侮辱等侵害名誉权的行为，要拿起法律的武器，维护自己的合法权益。)请看看我们的法律是如何规定的。(多媒体呈现)民法通则101。因此，各国法律无一例外地赋予市民捍卫自己名誉的权利。什么是名誉权？那是什么重要性？那么法律规定的名誉权有什么成果呢？信誉还有什么迹象？我们一起分析一下下节课的行动，得出结论吧。(1)大江通过与老师的沟通，在老师的帮助下查明了事实，恢复了自己的名誉。大河行使了名誉权的什么权利？(荣誉留置权)大河在未来几年的学习生活中更加刻苦努力。仍然保持着良好的品德，保持着良好的名誉。在几年的学习生活中获得荣誉的同时，获得了一定奖学金，他将这些奖学金申请到了希望项目。大河这是他的名誉权活动中的什么权利？(名誉利益分担权)老师：法律规定了名誉权的成果：名誉权和名誉权的利益支配权。其次，看视频(多媒体)，对邻居不满，请邻居在墙上写“豆浆”。你知道我们日常生活中还有什么样的名誉权侵害吗？(学生的例子)可以看出，侵犯信誉的行为分为侮辱行为和诽谤行为。你能分享吗？现在，让我们练习一下侮辱的行为。什么是诽谤行为？发生这种事会有什么后果和危险呢？5、侵犯名誉权的危害和后果：侮辱或诽谤他人是不尊重他人、贬低他人人格、损害他人名誉的侵害，是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。那么通过这门课，我们班的同学应该对名誉权的内容有了初步的了解，我们班的朋友小华最近遇到了令人苦恼的事情。(超市侵犯了中学生的名誉权)问题：事件的违反情况是什么？侵犯了受害者的哪些权利？如果你是法官，你会怎么做？(群组讨论)中华人民共和国刑法第246条规定：“以暴力或其他方式公然侮辱别人或捏造事实毁谤别人的情况严重的话，处以3年以下有期徒刑，拘留，控制或剥夺政治权力。”民法通则 101条中，公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止以侮辱或诽谤等方式损害公民、法人的名誉。我是法官。按照上述法律，超市应承担的责任，我道歉，恢复名誉，赔偿精神