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文档简介
高分申论范文解决教育发展不平衡问题guo出来了,请协助! 有关详细信息,请参阅本网站更新通过考试* *进入新时代,我国社会的主要矛盾已转化为人民日益增加的美好生活需求和不均衡发展之间的矛盾。 社会主要矛盾的变化对教育发展提出了更高的要求。 新时期深化教育改革,成功实现人民满意教育,必须着力解决教育发展不平衡,扩大质量供给。用资源流动解决教育发展不平衡问题。 教育均衡是教育公平,是社会公平,教育均衡的关键是如何合理配置质量。 促进质量合理流动是实现教育均衡的重要途径。 我国教育财政投入已连续几年超过GDP的4%。 2018年,九年义务教育落实率目标达到94.2%,高中阶段教育毛入学率目标达到88.9%,普通高等教育本科招生目标达到755万人。 因此,困扰教育的关键问题不再是财政投入不足,而是优质配置不均衡,当务之急是有效解决地区、城乡、学校三个方面的不均衡问题。 从政策层面看,国家宏观调控与地方自主创新相结合,加快制定促进教育均衡发展的全面政策,推进教育体制改革。 质量高要求教师,必须继续实施“志愿者支援教育”“退休支援教育”“强弱相符”“高中一致”等教育支援项目。 从技术水平看,要充分利用移动互联网、人工智能和大数据等技术,进一步加强现代教育的开放性、可能性和共享性,使高素质学生真正受益。 在市场层面,要积极培养多个市场主体,采用事务、民营、混合事务等多种方式,建立各种性质的事务机构相互促进、相互补充、有利于教育均衡发展的现代教育体系。以特色发展解决教育发展的不足问题。 党的十九大报告指出,努力使所有儿童接受公平、有质量的教育。 这要求教育要以学习者为中心,注重发展多元化特色。 这也是解决教育发展不充分问题的重要途径。 近年来,在全国各地,尤其是发达地区,文化、艺术、国际化或者基于特殊技能的特色教育十分盛行,许多学校都在土地条件和定位下,通过“一校一品牌、一校一特色”等学校运营路径提高教育水平。 发展教育特色的关键是实现专业化、差异化、精品化的“三化联动”。 从教育专业化的角度来看,不同学校应结合各自的核心竞争力,强调自己的优势,为不同学生的学习阶段、不同学生的最迫切需求提供专业化教育。 从教育差异化的角度看,在经济社会发展日新月异的今天,人才需求越来越多样化。 这要求学校适应,以差异化的教育培养个性化、多样化、复合型人才,真正把“正确的教育才是最好的教育”这一理念作为社会共识。 从教育精品化角度看,学校要在专业化、差异化的基础上,着眼培养学生迎接新时代多项挑战的能力,形成精品化教育内容,着力提高学生的创新意识、创新精神和创新能力。通过国际合作扩大优质供应。 推进教育对外开放,汲取国际先进教育经验,深化教育国际合作,有助于提高中国教育的竞争力,满足国民更好的教育需要。 新时期,我们总结了中国传统教育的历史经验,总结了新中国成立后,特别是在总结了改革开放40年来大国的教育成功经验的基础上,与其他国家交流,吸取优点,弥补缺点,不断提高我国的教育质量。 在我国社会越来越开放、国民群众对国际教育需求日益增加的背景下,合理引进更多国际高端,创新教育国际合作方式,积极探索国际教育基地、国际教育园区和国际学校联盟等多种形式的教育合作,可以有效扩大
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