2020年骨干教师教学工作总结范文_0

2020年骨干教师教学工作总结时光飞逝，一个学期的工作悄悄过去了。回首过去，虽然很艰难，但更多的是快乐、幸福和成熟。教育局实行骨干教师制度，为教师展示自己和反映自己的价值观搭建舞台。在学校的培养和自己的努力下，我于20xx年7月被任命为区级骨干教师。关键老师不仅是一种荣誉和肯定，也是对我未来工作的一种责任和激励。我知道这不仅是一种荣誉，也是一种压力和责任。因此，我将压力转化为动力，做好每一项工作，不辜负老师、领导、家长和学生的厚望。这就是我所想和所做的。一、教育教学工作：我是区级的一名骨干教师。我很清楚，我肩上的担子很重。我想成为一名模范教师，有优秀的班级管理，有优秀的教育教学成果。我还能有什么说服力？随着教育改革的深入，我总觉得力不从心。像小学语文教师、小学教学参考和今日教育这样的理论书籍已经成为我业余时间的“朋友”。我阅读教育理论的摘录，学习先进的经验和新的教育理念.不断充实自己，更好地开展教育教学实践。每年，领导都会给我们的骨干教师提供很多学习和锻炼的机会：骨干教师的示范课和讲座给我的能力注入了新鲜的“血液”，提高了我的理解能力。可以说，各级领导煞费苦心地为我们创造机会，丰富我们的理论知识，指导他们的实践活动。为此，我珍惜每一次学习和锻炼的机会，积极参与，认真记录和写下自己后来的经历。我们将尽最大努力在自己的教学中实践和吸收新的教育教学理念。第二，确立正确的人生价值取向教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。在新的历史时期，面对新的教育形式和新的教育体制，我们必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习，努力提高自己的教学水平，我们不仅要注重教学理论，更新我们的教学理念，还要注重我们的教学风格。使自己的教学不断发展到探究教学、多维体验教学、互动教学的综合能力。要“把教学当作一种职业去追求，把每一堂课当作一个充分发挥自己创造力和才能的机会；把它看作是发展自己的机会，也是体现你人生价值的一堂好课。”记住：“教学是一种职业，职业需要奉献；教学是科学，科学需要探索。教学是艺术，艺术需要创新。”三、科研工作：苏霍姆林斯基曾经对校长说：“如果你让老师的工作给老师带来一些乐趣，让每天的课不成为单调的义务，那么你就应该引导老师走上科学研究的道路。”这足以表明科学研究是教学和研究的先导。为此，根据骨干教师的工作要求，我积极参加学校组织的各种教学和科研活动。向参与教学和研究活动的教师提供咨询和指导；积极准备参加自己的教学活动。在活动中互相学习，互相提高，并认真记笔记。今年7月，我的第走进一汽课获得了全国录像课一等奖。四、具有工作行为我是区一级的骨干教师之一，我深知“一棵树不能成林”的道理。我不仅严格要求自己，大胆实践，而且与积极主动的赵岩老师建立了师徒关系。每次我从课堂或培训回来，我都会主动给他看我的笔记和学习材料。每次在她参加学校的教学和研究活动之前，我都主动和她一起学习教材和写教案。听一听，试着在课堂上找到激励学生的方法。我们听了很多次，彼此评论了很多次。五、创建优秀班级，在实践中提高自身价值课堂是教师体现自身价值观的主要阵地。基于“一切为了学生，一切为了学生”的理念，我把我的爱完全融入到学生之中。我积极推广“先学后教”的教学模式，总结骨干教师的工作，努力使我的语文教学形成独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。(1)备课。我积极参加教研室组织的教学和科研活动，在领导的指导下听课，领会了课程改革精神的精髓。然后，根据要求，课后写一篇反思。回到学校，我把学到的应用到教学中。备课时，要认真学习教材和参考资料，学好课程改革，虚心向名师、名师请教，努力透彻理解教材，找出重点和难点。为了上好一堂课，我查阅资料，制作教具，关注他人的优势，确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，让学生更快地掌握教材的内容。(2)班级。我听了许多著名教师的课，发现他们在课堂上充满激情，有深厚的教学艺术，并深深地理解给一个好的课堂是不容易的。一堂好课是每个老师的最低要求。我力求抓住重点，突破难点，做到准确简洁，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注重调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生具备举一反三的能力。我也注重培养学生的学习兴趣，并为难题找到尖子生。为一般问题寻找中学生；更简单的方法总是找到成绩不佳的学生来回答。在实习期间，我关注后进生的面对面辅导，试图让他们进步得更快。(3)做好课后辅导工作，从友善、理解和尊重后进生做起。我从学习和生活中真正关心他们。能及时听取学生的意见和想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法和教学艺术，向他人学习，努力提高教学水平。(4)每天我都给自己一个反思的机会和时间。我坚持独立思考，立即做好后记的教学工作，并反思自己在这门课上的表现。学生们掌握了吗？哪些能力得到了提高，或者哪些问题没有得到充分解释，如何解释会更好。六.存在的问题作为汽车领域的一名骨干教师，我认为我应该成为一名有实力、有能力、有潜力、有注意力、有魅力的聪明的科研型教师。我非常清楚教育是一门科学，我们不应该停止传授知识，而是应该发展每个学生的价值，发展每个学生的潜力，发展每个学生的个性。理论与行为的结合是非常重要的，也是困扰我的问题，对我来说解决和应用它更为迫切。因此，我必须不断学习，不断反思和总结，积累教学经验，才能真正成为实践教育教学工作意义上的骨干教师和教育教学的带头人。七.改进措施1.为了提高教学水平，适应新形势下的教育工作，我认真参加学校的各项培训活动，认真记录学习内容。2.备课时注重教材和学生，在教学中改善预设与生成的关系，在教学过程中挖掘和利用有效资源，在教学过程中充分发挥我的教学智慧，定期对我的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行深入反思和评价。3.在未来，我将继续学习和理解新课程标准，用新的思想和方法指导我的工作，认真备课，把每一节常规课教好。八、反思工作，不断进取作为一名骨干教师，墨守成规、维持现状、毫无进展是绝对错误的。很长一段时间，我一直在思考教育和教学是一项永远都是新的、无止境的工作。社会在发展，时代在进步。学生的特点和问题也在不断变化。作为骨干教师，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，认真做好工作，完成我们神圣的历史使命。我是一个对集体充满热情的人。勤奋踏实是我的工作风格。帮助别人是我幸福的基础。只要对学校和每个人都好，我会不顾个人得失把它做好。在骨干教师的培训、学习和实践中，这是实质性的，因为我在付出、收获、享受和进步。将来，我也会用我的心去面对它，用我所有的热情去浇灌我热爱的艺术教育事业。总之，我在学习中成长，在专家的启迪中成长，在同行的互助中成长，在专家的指导中成长。人生的旅程很短，但我们愿意把它当作人生的驿站，我们思想的起点，我们事业的加油点，积累力量，充实我们的行李，准备迈向更远的目标。在过去的一个学期里，作为一名骨干教师，我不仅在教学上取得了很大的进步，而且在理论上也取得了很大的进步。然而，教育是一项永远都是新的、无止境的工作。社会在发展，时代在进步。学生的特点和问题也在不断变化。作为一名负责任的教育家，尤其是作