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文档简介
跑步能力开发练习，教学对象：5年级(2)班数：53名教学教师：孙敏时间：40分钟，50米跑步，培养学生的合作意识和体育伦理，在跑步的游戏中体现与同事的合作精神，体验合作游戏成功的乐趣。通过情感目标，练习，提高80%的学生跑步的速度和耐力，提高体力。技术目标，通过这门课的学习，告诉学生50米跑分为3个阶段，每个阶段的技术要求都不同。认知目标、loremipsumdolorsitamet、conectetradiisiongelit。loremipsumdotorsitamet，教育目标，重点，困难，提高参与发展跑步能力的学生的积极性，掌握50m跑的三个技术动作，保持良好的积极性，Loremipsumdolorsitamet，control sitametloremsumdotorsitamet，教学的重重困难，1，课堂常规，1，支架出发式启动加速10m2，途中运行30m3，热身，1，站立出发加速10米，大腿积极向前摆动，积极按下，前爪踏板足够有力，下肢调整，2，途中跑30米，冲刺跑得最快，在经过终点水平线前减速，为了避免受伤，3，冲刺10米， 罗里ipsum，所有学生原地举起口哨的胳膊，反应力，练习方法，规则，投掷者垂直投掷，球在投掷过程中(球的范围在中心，半径1米以内)，投掷高度2米左右，没有接住球的学生在原地蹲5个球，成功接住球的学生继续游戏。在结束游戏之前，每个10个号码都大喊大叫。(号码可以重复)，萝莉，洛丽塔，洛丽塔
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