复习第五六课

实现目标的目标：复习第5课友情伴我行第6课师爱助我成长，1。为什么人生不能和友情分开？(作用)P582，对闭锁的理解？p59克服封闭心理，积极寻找朋友的方法？p604、交朋友时要注意的事项？p605，如何将友谊之树变成常青树？p61-646，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是人际关系的重要原则，是建立和发展友谊的前提。P627，建立真正的友谊必须_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _P63，复习探索1:友情和我的台词，七年级学生小明在日记中写道：今天我们以“友情”为主题开了班，从中我了解到人生离不开朋友，人生离不开友情，理解友情的重要性和作用。我为了得到友情，在以后的学习生活中要做以下几点。同学、朋友遇到困难的时候要毫不犹豫地伸出手。无论朋友提出什么要求，我都万口答应。我不交学习不好的朋友。我尊重同学，不会给同学起外号。我没有直接指出我的缺点，而是在和错误的同学交往。在寻找友情的过程中，我将分辨善恶，不做“朋友义气”。(1)填写：在小明日记中，请完整地写下“友谊的重要性和作用”。(2)区分：小明赢得友谊的方法之一是什么？(？什么是错的？(3)想想：小明在交朋友的时候应该遵守什么原则？(？小组内讨论，合作共赢：正确，错了。平等，尊重，诚实，理解，宽容，爱，帮助。(1)友情能使我们互相激励，采取长时间的补充和相互激励，增长智慧和才干，为更好的进步和发展做出贡献。友谊能给我们带来温暖和力量，能得到更多的幸福和快乐。为什么要尊敬老师？p66-692，学生们如何尊敬老师？p683、老师和学生之间的关系是什么？P704，如果我们被老师误会，和老师发生矛盾，该怎么办？p715，如何处理老师的错误？P61-64 复习研究2:老师帮我成长。潍坊市某中学一班在“老师和学生之间的关系都谈”主题班里，学生们自由地交谈。其中3人以这种方式交谈。李红说：“我对创造好课程的集体有好的建议，但不敢告诉老师。”张明说：“我对老师有敬畏之心，老师总是对我们严肃的面孔，所以我尊敬老师。”赵和说：“上中学后，总是对学习和生活等感到困惑，但不想请老师们帮忙。”1、这三个学生的做法是否正确？请做个简短的分析。2，作为中学生，要建立新的师生关系该怎么办？组内讨论，相辅相成合作：1，不正确。教师和学生之间要建立一种新型的民主平等的教师和学生关系。教师和学生之间应该有人格平等、相互尊重、相互学习、教学相。老师是我们学习的合作者、先导、参与者，也是我们的导师和朋友。三个同学的所作所为会造成不好的影响和后果。2.应该积极、热情、真诚地与老师进行思想、感情的交流，向老师吐露烦恼，向老师吐露心事，寻求帮助，得到老师的进一步理解和帮助。被老师误会或矛盾的时候，学习冷静的思考，用适当的方法和老师坦率对话，用正确的方法解决矛盾，教师和学生之间的关系会更加和谐。畅所欲言：你想对友谊和老师说什么？1，友情要诚实，无私，奉献。我们挽救友谊的时候，不要忘记用心灵的泉水浇灌！2、老师是我们最值得尊敬和爱的人，在我们的成长过程中伴随着良师的爱。，标准测试，学习，1 .“玻璃和黄金相符，就有宝石的荣耀，傻瓜接近哲学家，也就变聪明了。”这句话的道德是：a .朋友之间要亲密，b .在选择朋友的时候，要看看他对自己是否有用。c .真正的友情要坚持原则；d .真正的友情对个人成长起着重要的作用2 .据南海网报道，三亚市河东公安局最近成功摧毁了抢劫出租车司机的对象少年犯罪组织。其中邓某中学还没毕业就辍学了，整天挂在网吧。后来他在网吧遇到了黑帮的其他成员。“如果没钱偷的话，就偷摩托车，出租车司机也去抢劫在这种情况下，我们最好()交好朋友，最好不要交坏朋友。”朋友帮忙有困难。李刚和孙林是同班同学，也是粘在一起的好朋友，但是在数学考试的时候，善任有不能做的问题。好朋友李强要互相帮助。给善林发一张纸条，回答说：李康. b .好朋友也要重视原则。是考试。事实上，c .我也是d .各自独立完成试卷后没有问题。4.2009年中国人物选拔组织委员会颁发给李英的颁奖仪式是一切从零开始，从农村开始，以文海、山水、山水开始。别人离开时，她留下来；别人收割的时候，她还在种田。她捡起孩子沉重的梦，她在春天播种希望的种子.这被曲解了()l . a .教师是人类文化的扩散。没有老师，人类文化就很难继续发展，整个社会也很难进行。对老师的爱是无私、崇高的奉献；c .老师是人类文明的传播者，老师的话是有道理的；d .全社会要大力发扬尊敬老师、尊敬老师、尊敬老师、重视教学的优良传统。5 .任何人一生都会犯这种错误，老师也不例外。老师发现工作中出错，我们当然可以向老师提出，但在提出意见的过程中，要注意技术。下一个方法是这样的：()和老师的话成正比，()在信中阐明自己的观点，()要咨询老师；用咨询的口气，老师讲课的时候出了差错，应该立即停止老师的指责。a . b .c .d .6 . 2010年5月21日青海省教育会等3个部队联合向地震救援教师举行了研讨会。面对突如其来的自然灾害，玉树地震灾区教师和教育工作者为了保护学生的生命，忘记了死亡，面对危险也不怕这表明老师深爱的老师不珍惜自己的生命。老师对学生的爱是无私的，真心的。每个老师都可以照顾自己的学生。b . c .d .，情景分析：情景分析：情景1:小学生上课的时候突然腹痛，程老师及时带他去学校医务室，亲自用抹布擦干净地面。情景2:小李的朋友上课时心不在焉，不会做课堂作业，承老师在休息的时候耐心地详细说明，指导他完成作业。情景3:课间休息的时候，一个学生说。我真的很喜欢程老师，但是我有点怕她。“另一个同学说。”我想和程老师成为朋友，