江苏省连云港市岗埠中学八年级政治上册 8.1 在责任中长大教案 苏教版

在“责任”中长大31教学课题 第8课 有肩就得挑担子 第一课时在“责任”中长大教学目标1知道成人的基本标志， 掌握责任意识的要求。2认识树立高度责任感的意义。教学重点责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。教学难点 具有责任意识和责任能力，是成人的基本标志。教学方法活动教学法、讨论探究法、比较学习法、案例探讨法 教 学 流 程 复备栏导入新课 欣赏歌曲：不想长大什么时候我们才算长大呢? -脸上开始长青春痘了 -上高中了 - -学会吸烟喝酒了-大学毕业了-成家立业了当我们现在很多人个子长高了，独立意识增强了的时候，我们总喜欢说：我长大了！这些是长大成人的标志吗？ 长大自然人的成长发育 成人社会人的成熟 （具有责任意识和责任能力）结论： 为什么人不想长大？长大意味着责任 责任可以逃避吗？责任是成人的标志，公民的义务一、自主学习 预习导航：（组长负责检查预习情况，并做好记载）1具有_，是成人的基本标志。2我国法律规定，人到_岁就被认定为有完全能力。3责任感的要求是什么？4. 为什么要树立高度责任感的？二、探究交流：活动一、具有责任意识和责任能力，是成人的标志。1.自主学习：阅读感悟：多媒体展示教材第88页“担子”的材料。（1）读了这篇文章，你一定有自己的感慨。你对文章中的担子是怎样理解（2）你挑过什么“担子”？现在你能挑什么样的担子？请填写下表：14岁的我挑过的担子应挑而没挑的“担子”家庭中学校里社会上（ （3）民间有两句话，一句是“穷人的孩子早当家”，另一句是“惯大不成人”，对这两句话你是如何理解的？活动二、责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。师生合作探究： (课件展示)公民的责任博士当乞丐放弃的是公民的责任（解决难点问题：成长带来责任。）.合作探究：不要放弃公民的责任(课件展示)天下奇事，博士行乞。不知内情的人会以为这是行为艺术，又或是社会对人才的浪费。可惜，毕业于南京某名牌大学的陈博士，却是出于“不想为生活所累，只想过一种最简单的生活”而选择当乞丐。 当然，他有选择过乞讨生活的自由，但是，看着一个原本应该而且也能够为自己、为家庭、为社会作出贡献并承担责任的博士先生，选择了牺牲尊严博人同情的流离生活，我以为，所放弃的不是别的，而是公民责任。 师：指导学生对这故事进行讨论。让学生思考问题， 分别分析，这事是什么性质，对我们有什么启示？ 师：举出一些生活中常见的不负责任的事例，指出这些不负责任的行为的错误。 问题设置：责任意识的要求是什么?活动三、一个人要有所作为，离不开责任作为动力探究生活：有人说，责任对我们来说是负担；也有人说，责任是我们成人的动力，你是怎么认为的的为的？（P91）责任是负担。因为： 责任是动力。因为：责任还是 。因为：问题:树立高度责任感的意义？三、训练反馈：（一）、单项选择题 1. 长大成人，是每一个人都要经历的过程，成人的基本标志有：（ A.年满18周岁 B. 自然人到了成年阶段 C.在家里早当家 D. 具有责任意识和具有责任能力2.责任意识是一个人道德修养的重要组成部分，责任意识要求公民（ ）自觉履行对他人、对家庭、对社会应尽的义务只要履行最高标准的责任，实现人生最大价值勇于对自己的行为负责任 承担一份责任放弃一些享受A. B. C. D.二、问题探究 责任，伴随着人的成长，涵盖了人生的生命历程。责任是一盏航灯，有它引导，生命之旅便不会迷失方向；责任是一副担子，扛起它，我们才会拥有充实而有价值的人生。为了加强对学生的责任意识 的教育，某校八年级7班拟开展我们的责任为主题的系列活动。 （1）请你为这次活动设计一个主题。 （2） 请你为他们设计几种具体的活动形式（至少三个） （3） 结合课本内容，谈谈你对责任的认识。四、中考链接、辨析题：1、（2007.江苏泰州市。24题）中学生的责任只是对自己负责。2、有人认为“我们青少年主要任务是学习，不需要承担社会责任。”这个观点正确吗？请说明理由。板书设计：在“责任”中