如何做好控辍保学工作

浅谈初中班主任做好控辍保学工作的体会【摘要】控辍保学工作是学校工作中的重中之重，也是班主任管理好班级的首要任务。作为班主任要理解新形势下中华人民共和国义务教育法的根本要求，增强育人理念，真诚地关爱学生，让学生快乐地学习，健康成长。 【关键词】班主任 控辍保学 体会中华人民共和国义务教育法明确规定每个适龄儿童都有接受义务教育的权利。保障每个适龄儿童入学并使他们接受完成九年义务教育，是政府责任，家庭的责任，更是学校的职责，是每一位教师的责任。 作为班主任，更应该把精心呵护学生当做义不容辞的责任，把控辍保学当做自己的重要使命。结合几年来担任班主任的管理工作经验，我认为控制辍学问题要从学生实际出发，要以学生为本。在班主任工作实践中，应努力采取行之有效的措施，真心地关爱学生，全面实施素质教育，激发学生的学习积极性，使学生乐学，杜绝因厌学产生的辍学现象。下面就几个方面来谈我的工作体会： 一、用爱的雨露滋润学生的心田是控辍保学的基础。在班级管理中，为了管好学生，班主任要争当学生们的良师益友，争做学生的引路人，对待学生既高标准严要求，又以爱心引导、呵护备至。我长期一来都担任班主任工作。本班一个学生由于家庭贫困无力完成学业，眼看一个稚嫩的花蕊就要凋零，这时候我首先想到的是班主任的责任和做人的良心。不能让一个学生失学，这种强大的使命感和责任心催促着我赶快做好孩子的思想工作。于是我用爱心来及时感化和帮助孩子。我走访学生家长，苦口婆心地做好家长和学生的思想工作，为解决孩子的实际困难，我把学校分给的寄宿制学生生活补助金优先给他，自己的行动感化了学生，那个同学心甘情愿地重新回到课堂。其次，是摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数。教师摸清学生的经济状况，家庭状况等。根据摸底情况，以及问卷调查，了解了班级的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，班主任及时上报各班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为班级的控辍工作开展打下了基础。二、抓好班级管理是控辍保学的关键。在日常班级管理中，班主任要把控辍保学当做一件大事来抓。在管理班级时，班主任可以把学生按照“学困生”“动摇生”“家困生”分类登记，针对不同学生做好耐心细致的工作。比如对学困生要从学习入手，应发动任课教师和学困生结成帮扶对子，一对一提供帮助，消除他们对学习的恐惧心理，树立必胜的信心。对动摇生应深入学生中，摸清原因，多方帮助，给他们服“定心丸”，让他们放下心来完成自己的学业。对家困生，要联系民政、妇联等有关部门，动员社会力量，结合学生家长，全方位解决学生在学习和生活中存在的资金问题，齐心协力使他们脱“困”。班主任还要善于利用班会时间，向学生宣传未成年人保护法等有关法律法规，使学生树立法制观念，让他们明白接受教育是每个公民的义务和权利，是受法律保护的，从法律的层面来使学生加深对接受教育的理解。另外，班主任还要把握好学生出勤情况，关注学生平时变化，发现学生有厌学情绪或辍学想法及早解决。每天到校后检查本班出勤人数，对学生经常迟到的现象，要深查细究，看看是不是有辍学苗头，对无故不到校的学生必须和家长取得联系或及时家访，查明原因，并填写家访记录。2、做好思想工作，防止学生流失学生辍学，有一部分学生不想上学，认为读书无用，存在消极情绪，对学习知识缺乏兴趣，因此，要善于利用各种机会，经常给学生做思想工作，让他们树立正确的人生观和价值观，教育他们人活着要有追求和希望。同时利用班会、家访、谈心等形式，让学生理解，作为有理想有抱负的年轻人，要改变家乡的面貌，自己家庭的生活条件，就必须学习科学知识。讲清人类文明进步与科学文化的关系，自己的学习与将来就业、参加社会建设的关系；眼前利益与长远利益的关系等，即用目标导向激发学生对知识的情感和兴趣。三、在学习上要激发学生的兴趣，实行分层教学在课堂上，教学方法灵活多样，做到每节课都能吸引学生，提高课堂教学质量，面向全体学生，使每个学生都能得到全面发展。同时，在布置作业及课堂提问时，要对每个层次的学生时时鼓励，用多把尺子衡量学生，使他们学有所获，并找回自信。四、用行动感化学生1、做好家访工作学生辍学，与家庭因素有很大的关系，有的家庭困难，有的家长教育方法不当，有的家长认为读书无用，有的家长想让孩子早点挣钱，特别是近几年，茶叶价格上涨，很多家长便把孩子叫回去采茶，严重影响了教育教学工作。因此，挂钩领导、教师要及时家访，弄清情况，耐心、细致地做思想工作，讲道理、摆事实，一次不行，两次，两次不行，三次，一直到让他们明白眼前困难、眼前利益和长远利益的关系，转变观念，认识到知识的重要性。学生请了病事假，每位教师要对自己负责村寨的学生，主动给他们打电话，问一问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮忙的吗？”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了教师和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。2、利用学校各种活动，培养后进生的兴趣。后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况，班主任将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。例如：桌椅摆放同学来管，垃圾桶让同学来管，扫帚，水桶甚至于连粉笔和板擦都分配下去，并且每月总结。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。诸如成立各种兴趣小组，开展丰富多彩的文体活动，“感恩”教育，演讲比赛等。作为老师，认真配合学校各项活动，不敷衍，每次都按要求认真布置。这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。 总之，作为一名教育工