河南省濮阳市第六中学2020学年八年级政治下册 第15课 第2框 搭起创新的桥梁导学案（无答案） 鲁教版

第十五课第二框架架创新桥梁【学习目标】1 .把握如何发扬创新思维，如何培养想象力，如何在实践中培养创新能力等内容。2 .积极参与小发明、小制作活动，增强创新精神和实践能力。【学习要点难点】积累知识勇敢实践，从好奇到创新。【学习过程】(一)自主探究；: (自己读课本，找到问题的答案，写在课本上，与桌子对照，标上不一致的标记，交流解决，有问题的话标上标记)。1 .如何建造创新的桥梁？ (如何创新)2 .如何培养创新思维？3、如何培养自己的想象力？4、如何寻求异想天开？5、如何提高创新能力？6、为什么要积累知识？ 如何积累知识？7、为什么要勇敢地实践？ 如何实践？(2)互助探索研究1 :阅读教科书资料伽利略有什么贵重的品质？如何培养这种品质？探索2 :阅读教材P25P27页。 思考：知识的积累与创新有什么关系？(1)莫尔斯的例子意识到什么？(2)如何提高自己的创新能力？(3)愉快地背诵背诵这门课的基础知识，进行小组内的提问、小组间的检查、老师的抽查。【分层练习】(1)基础问题(个别选择)1 .我国着名教育家陶行知先生说：“发明了千千万万，起点是一问，兽不如人，从来没听说过。” 这个可以告诉我们()a .学会独立思考，b .问几个出现问题的原因c .摆脱思维定势的d .敢于权威的结论提出疑问2 .“中国激光之父”王选说：“年轻的时候要养成自己动手的习惯。 新思想和新方案的提出者也常常是最初的实现者，这似乎是规则”。 王选的这本语录教我们了a .维护自己的好奇心b .敢于提出权威结论的疑问c .必须掌握各方面的科学文化知识d要养成自己出手、努力实践的好习惯3 .“想象力比知识重要，知识有限，所以想象力总结了世界的一切，推进科学进步，是知识进化的源泉。” 爱因斯坦的话告诉了我们()人类通过想象的魔法力量不断发展只要想象就能成功创造想象力丰富的知识创新必须是“奇想天外”a.b.c.d.4、以下创新说法正确的是()善于观察，看微知着是产生创新思维的重要前提想象是创新的先导寻求异思维是一切创新的源泉知识的积累为创新奠定了坚实的基础a.b.c.d.(2)提高问题(多项选择)5 .小张等3个同学是某学校8年级(1)班的学生，他们喜欢花时间一起看科普书讨论问题，进行科技制作，参加实践活动。 最近，他们申报的科技制作项目在省青少年科技创新大会上获得了一等奖。 事例告诉了我们()a要注意创新是我们身边的b青少年培养创新精神和实践能力c是多读科普书创新的唯一途径d青少年只能做小发明，小制作，大发明创造6 .关于下列创新办法，正确的是()a善于观察，看微知着是产生创新思维的重要前提我想象b是一个创新的领导者c寻求异思维是一切创新的源泉d知识的积累为创新打下坚实的基础(三)升华问题观察和思考：8、材料1 :在邓小平诞辰100周年之际，按照邓小平的遗志，设立中国青少年科技创新奖励基金，鼓励青少年科技创新。 基金主要鼓励在校大学、中小学生，每年鼓励100人左右。材料二：大连市某学校高二发明的新剪刀项目通过国家专利行政部门审核，获得新剪刀专利权。 这个同学平时很喜欢学习，是个有良好想法的学生，在生活中注意观察、仔细探究。 学校经常开展的“读书日”“科技日”和开设的研究性学习等，