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文档简介
人生有善有恶学习目标1、指导学生在学习生活中辨别善与恶，使用善与恶的标准规范自己的行为。2、知道人生有善有恶，理解善与恶对个人和社会的各种影响。学习焦点人生的善恶对个人和社会的影响。学习过程一、自主学习完成网络空白1.生活中的对与错：社会生活中的、和出生。人生有善有恶(1)真、善、美的影响：人的权利善与恶对个人和社会的影响追求，拥有强大的总计。人们加强，有意识地抵抗现象，促进有利和形成。(2)假恶和丑陋的影响：危害、腐败；生在活着的人身上，对某些人来说，可能会扭曲或误入歧途。二、合作交流活动1:分析P77漫画的行为，想想(1)这些行为会对个人和社会产生什么影响。(2)社会生活中的假丑现象对未成年人有什么影响？三、标准评估(a)单一选择(以下问题选项中最合适的一个)1、星期天，赤川郡等同学坐公共汽车去了书店。这时抱着孩子来的女人车上没有空位。赤川郡立即站起来，准备让座。但是他看到了那几个朋友，他们笑了，如果没有人，他又坐了下来。对这件事的确切理解是()2.妈妈和爸爸在食堂为小华过生日，给小华点了很多喜欢吃的食物。离开的时候，小华要求拿走包，父母笑着同意了。小华行为太小气了，不能让人看。现在生活很好，完全不需要体现了勤俭节约的美德有助于高尚品德的形成a，B，C，D， (b)选择题3、赵信刚听说很多贫困地区的同龄人没钱上学，于是和父母商量，把自己的部分零花钱存起来，让一个同龄人有机会像自己一样去上学。他的想法得到了父母的支持。为此，我们必须有这样的认识。()a，赵新强的做法反映了助人的美德b、赵神刚的方法是水车薪，不能解决根本问题，不必这样做c，如果大家都献出一点爱，世界就会变成好人类d，赵兴刚是有名的虚荣的表现。4、下一步行动是真、善、美()A.在2020年的大雪灾害中，贵州志愿者们启动了“绿色丝带”灾难恢复工程展，随时帮助被困在雪中的人们B.某网吧社长让中学生王免费玩了几天惊险的大型网络游戏c，出租车司机把乘客掉在车上的包还给失踪者d、随时在校园里捡果皮纸屑。5，2020年6月11日，辽宁省道友县农民工刘明在暴风雨中发生交通事故，多处骨折。同行们为了救死扶伤，跪在12次路过的人面前求助，但多次遭到冷遇。最终有名的名士被风雨吞没了。材料中对宁死不知道的行为的正确认识是()a，这是对他人，对社会的冷漠b、不怕死的行动不利于构建和谐社会c，这种行为应该受到法律的严厉制裁d，见死不救是假冒和丑恶的行为(b)观察和思考问题：运用所学的知识，简略分析资料中人物的行动场景1:小贩向行人出售黄色淫秽书籍和光盘。情景2:一个年轻人往河里扔垃圾。河岸上有一张写着“禁止倾倒垃圾”的木卡。情景3:在公共汽车上，一位中学生主动给一
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