第15课浩然正气.ppt

影片片段回顾,请你来介绍一下吧,说说你所了解的花木兰的故事及相关艺术作品。,木兰传奇中体现了哪些中国传统文化。,传统纵览：仁、义、礼、智、信、忠、孝、节、恕、勇、让、琴棋书画、四大发明、精忠报国等。,动画美景溢诗情木兰传奇谱巾帼,制作：堡镇中学谢映红,比较一下吧,美国动画为何受到各国人民的喜爱，美国动画片是如何对中国传统民间故事进行改变设计？美国动画片有什么特点。,动画片制作图示,动画片制作图示,花木兰叙事剧本的设定,欣赏比较分析诗歌木兰辞和动画片花木兰共同特点和差异。,主要情节,代父从军，踏上征途,奔赴前线，十年征战,还朝辞官，亲人团聚,比喻赞美，讴歌英雄,一、,二、,三、,四、,唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。,勤劳孝顺,开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。,渲染归家及回复女儿身的喜悦，突出女儿情怀。,阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。,“愿”勇敢坚毅忠孝两全,出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。,机智、谨慎,万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。,征途之遥生活之苦战斗之多时间之长战况之烈,勇敢坚强的英雄气慨,归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。,不慕荣华富贵甘过普通百姓生活。,雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？,机智、谨慎,中国传统的勇敢和孝顺的爱国女英雄形象被重塑成不仅爱国孝顺而且有自己的思想，敢于追求荣誉，自由，勇于自我觉醒和自我实现的新女性形象。,比较分析中西动画在主题表现上的差异,中国动画的主题无不体现着传统儒家文化的深刻影响。和美国动画相比，中国动画由于过比较注重其教育功能，说教色彩较浓，影响可看性。在美国人眼里,有用就是真理,成功就是真理,各种动画角色的颠覆他们都勇于尝试并乐在其中。,二维人物的设定,花木兰的形象及性格特征,生性善良机敏好动亦刚亦柔勇敢又活泼,李翔的形象及性格特征,英俊挺拔文武兼备,木须龙,易怒，冲动自以为是狡猾伶俐时时制造麻烦仗义,二维动画动作制作流程（原画，关键张，中间动画）,中美动画对于“动”和“画”的不同理解。,中国动画基本以“画”为本。美国动画“以动为本”。,分镜表,在实际拍摄或绘制之前，以图表的方式来说明影像的构成，将连续画面分解成以一次运镜为单位，并且标注运镜方式、时间长度、对白、特效等。,分镜头,动画分镜头的设计就是体现动画片叙事语言风格，构架故事的逻辑、控制节奏的重要环节。,1、鸟瞰镜头：瞰镜头是一种以在天空中飞翔的鸟类视角为镜头视角的摄像位置。鸟瞰镜头往往用来表现壮观的巨大城市市貌、绵延万里的山川河野、万马奔腾的战场、一望无际的辽阔海面等。,（2）俯视镜头这里说的俯视镜头，指的是人眼处于平常生活状态下的俯视镜头。俯视镜头常被用来表现站立的大人看着脚下正在玩耍的孩子或宠物、强大的战士看着弱小的对手，高阶级的上司看着下属等等。俯视镜头使视觉范围内的物质对象显得卑弱、微小，减低了视觉对象的威胁性，相对增强了主观视角这一方的威胁性。俯视镜头中的角色对象被推到与镜头背景同等地位的心理位置上，变得次要，感觉上似乎被背景所包容、吞没。,（3）平视镜头和俯视镜头相比，平视镜头显得比较客观，增强了视野中角色对象的力量感。视野中的角色对象摆脱了背景的控制，处在和观众同等的心理位置上。平视镜头常常被用来表现平等谈判的双方、正在交谈的情侣、友好的朋友关系和团队合作者之间的讨论等。,（4）仰视镜头以低处为己方心理位置，往上拍摄的镜头就是仰视镜头，。美国动画电影玩具总动员和埃及王子中的仰视镜头从底处往上看，视野中角色对象的力量感被大大增强。环境和背景变得无关紧要，甚至变成增强视野中角色对象力量的元素。仰视镜头常被用来表现宗教建筑中的神像、人民领导者、拥有特殊能力的超人或者巨大的怪物。,（5）倾斜镜头倾斜镜头中的元素都是歪斜的，充满不稳定和不确定性。倾斜镜头具有相当强的主观意向，这种主观意想显示为无所适从、迷乱和茫然。倾斜镜头是充满心理动感的镜头，这种镜头的心理运动方向是下滑的。也就是说，倾斜镜头预示着更坏的局面、即将来到的危机等等。倾斜镜头使观众感觉焦虑。,后期工作,花木兰配音的