七年级班主任工作个人总结范文

七年级班主任工作个人总结七年级班主任工作个人总结在学校的安排下，我担任七年级(四班)的班主任。在过去的一个学期里，我把学校德育的总体目标作为班级工作的指导方向，坚持把育人放在班级工作的首位。为了把班级建设成为一个学习氛围好、凝聚力强的班级群体，本学期我们班以行为习惯教育为主，素质教育为辅，总结如下：第一，积极做好开学前的准备和必要工作，稳定学生情绪。因为他们是从小学升到初中一个学期的学生，他们对中学的学习和生活有着美好的憧憬，也有一点恐惧。更重要的是，一些学生对在沙地上学习感到烦恼，一些学生感到沮丧或有抵触情绪，少数学生对学习感到厌倦。出于各种原因，我认为养成良好的学习习惯非常重要。因此，已经做了一些安慰和鼓励的工作：1.上述高中入学考试的优异成绩鼓舞了学生。2.名人的个人奋斗事迹为学生树立了榜样。3.区分小学和中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧。4、召开主题班会“不比勤奋聪明”，警校学生。5、根据学校要求制作4版报纸。6.美化教室，张贴鼓舞人心的标语。二、配合政治教育部门掌握学生的gfd，以端正班级的精神面貌。学生的心理状态对形成良好的班级氛围和学风起着关键作用。因此，在一开始，我们应该密切关注gfd中的艰苦斗争，以免容忍违反者。这将产生事半功倍的效果。三、班委的产生和班级管理工作的有序开展。班委的选拔是新班级建设的重要环节。我通过两个渠道选择它：第一，我查阅小学学生的资料；第二是借用一个学期的观察和测试。为了深化素质教育，儿童应该成为自己事务的主人。学生应该被允许做他们自己的活动，做他们自己的事情，甚至作为班干部参与班级管理。让学生有权利成为自己事务的主人。因此，当班委被选中时，他们将被指派写班级日记，并从纪律、卫生和其他方面管理班级。我完全让孩子们成为自己的家和主人，并收到了良好的效果。4.用心去爱每一个学生。德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学和学生日常生活的全过程。所谓的后进生的特点是成绩差，思维和行为习惯差。天才学生的情况正好相反。普通学生介于天才和后进生之间。由于中学生表现不佳，集体受到影响。作为人的正常心理反应，他们会受到教师和学生不同程度的冷落、忽视甚至歧视。这种教育的结果是后进生更差。教师是人类文化的传播者，在人类社会的延续和发展中起着桥梁作用。夸美纽斯，17世纪伟大的捷克教育家，曾经认识到，“在哪里我们对国家的贡献比教育年轻人更好更大？”如果你看一看中国几千年的历史，你会发现好人总是把“老师”和“天王亲戚”视为高尚和神圣的。“教育需要爱，但也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，没有爱的教育是失败的教育。”这句著名的教育谚语告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一个教育者都提出了更高的要求，即学生必须得到充分的爱。一切为了学生，一切为了学生，一切为了所有学生。这就要求每个老师都要有一颗爱心，并用爱心来培养由于没有更多的时间与学生交流，虽然有些学生在有不良行为时可以及时得到提醒和教育，但自制力差的学生仍然无法完全遏制不良症状。因此，作为一名班主任，我总是感到非常内疚和不安。自从上课以来，虽然我们对各方面都很关注，并且尽了最大的努力以严格、勤奋和爱心来对待这个班级，但是这个班级仍然有一些意想不到的事情发生。一些学生仍然对学习感到厌倦，或者是淘气。面对问题，我会继续向所有有经验的班主任学习，互相学习，不断进步。面对学生，我希望春风会变成雨，永远滋润他们健康成长！七班班主任一年工作总结。从我接受这份工作的那一刻起，我就在思考如何成为一名好老师，如何成为一名令学校和学生满意的班主任。我以这样一颗负责任的心对待班主任的工作。作为一名教师，作为一名班主任，我必须对学生、学生的父母、学校和我自己负责。毕竟，这是我的工作。我无法逃避。我会尽力做好我的工作！为此，我一直在努力探索管理方法。班级基本情况：我们班原来有62名学生，2名学生中途转学，现在有63名学生，其中男生26名，女生37名；有52名居民。大多数学生聪明活泼，团结友好，负责班级事务。有些学生学习习惯差，积极性低，纪律松散。拔尖学生不多，中学生占绝大多数。大多数学生在课堂上都有强烈的荣誉感。有些班干部工作大胆负责。他们在班上有很高的声望，大多数学生都能积极配合他们。一个半学期以来，课堂气氛和学风逐渐稳定下来。学生的成绩开始显示出两极分化的趋势。一、理论联系实际，借鉴他人经验为了做好班主任工作，我们必须多借鉴其他班主任的经验，在实践中不断改进工作方法，不断完善班级管理制度。在班主任的工作中，当遇到我不能轻易解决的问题时，我会虚心请教其他班主任，并从别人的实践中学习。对于严重事件，如果不能自行处理，应及时向学校领导报告。二是培养班干部，树立学生干部形象在管理班级的整个过程中，我还有一点经验，那就是让学生尽他们所能。上学期，我基本上是自己照顾一切，以免学生出错，但后来，我发现不仅我累了，而且学生们也产生了依赖性，不得不为大事小事去找老师。因此，我开始思考如何提高学生的自主能力。在公平对待他们的同时，要充分发挥他们的自主性，在适当的时候给予他们正确的指导。例如，这学期的板报，考试期间的教室布置，以及对迟到学生的处罚安排都由学生自己决定。第三，做好学生思想工作如果学生想遵循老师的要求，他们必须对自己的思想有深刻的理解。如果他们做好思想工作，其他问题就会解决。我深深感到思想教育非常重要。在这方面，我主要有以下方法：1.安全教育课和周五班会课对全班进行思想教育和安全教育。在这个阶段，大多数学生感到不开心或者对学习不感兴趣。我开展各种形式的教育来激发他们的学习兴趣。点名批评一些经常闹事的学生，课后单独做思想工作。每周都要对学生进行安全教育，把学生的生命安全放在首位。应做好安全教育，以提醒他们相互相处。所有的矛盾都应该微笑着解决。放学回家的路上也要注意交通安全。夏天很热，提醒他们暂时不要在凉爽的水库里洗澡，这样会造成严重的后果。2、做好学生个体的思想工作，学生上学，一方面是学习文化知识，另一方面是学习生活真理。对于一些思想有波动、情绪不稳定、学习有疑虑或需要老师在其他方面开导的学生，我会耐心而有针对性地给予他们帮助和指导。对于那些调皮捣蛋、经常犯错的学生来说，有一些原因他们不明白，但又不愿去想，忘记去做，每次犯错后，他们总能为自己找到许多借口。要对待这样的学生，教师必须耐心地和学生们一个接一个地交谈，做好他们的思想工作，找到父母进行沟通和共同管理，并写一份保证书，承诺将来如何对待他们的学业。更多时候，老师不可避免地会有“恨铁不成钢”的厌倦和失望。此时，我们应该控制自己的情绪，尽量不要对学生发脾气。强烈的批评是必要的，但思想教育应尽可能地优先，更不用说口头辱骂了。当让我生气的事情发生时，我采取了冷静的方法。我没有先和学生们交谈，而是让了解情况的学生找出事件的原因。我用另一种方式和学生交谈，使他充分意识到他自己的解决方案和方法的错误是鲁莽和愚蠢的，这将使更多的学生看不起他，让他在心里接受老师的教育。另外，在班主任工作中，我们也要注意班干部的助手作用，及时了解信息，做好工作。我们应该有一个全球性和系统性的概念，并重视教师和家长在所有班级的密切合作。以上，我主要谈谈我自己在班主任工作中的做法和体会。我做得还不够。就方法和策略而言，我离那些有经验的班主任还很远。但是，在今后的工作中，我会不断积累经验和教训，尽快提高自己。三位一体班(5)是一个特殊的群体。在我看来，这是我工作和生活中不可分割的一部分。虽然我接手他不超过两个月，但我和我的同学们已经建立了深厚的友谊。在冬天的大雪天，我有很多遗憾。在过去的两个月里，根据班级学生的实际情况，采取了一系列措施来规范学生的行为、生活和学习习惯，努力为学生营造良好的学习氛围。只有在一个优秀的团队中，学生们才能展现出进步的能力，并在严格的组织和纪律下进行丰富的自我教育。有团结友爱、勤奋好学的班风；健康公正的阶级观点；这里有一支优秀的学生干部队伍。另一方面，松散的班级就像散落的沙子。不仅落后的学生没有改变的希望，而且优秀的学生也会失去前进的信心。立足现实，从小事做起，努力建设文明班级，是全班的共同目标。一、规范学生课堂行为，严格纪律针对部分学生上课不认真听讲、课间打闹较多、班级卫生等方面对学生提出了具体要求的情况，分别制定了一系列的班规，以保证正常有序的学习和生活。1、运用民主和表扬机制。在最短的时间内了解班级学生的基本情况，了解学生的基本情况，对症下药。例如，对于班上的一些后进生，他们被要求每天向我汇报他们的课外活动。2.培养学生学习和生活的良好习惯。我经常和班上的学生聊天，关心他们，监督他们的学习。对每个学生来说，每周至少说一次，多说五次。观察表明，他们中的许多人已经规范了自己的行为。3.重组班委成员，确定小组组长，以更好地促进班级学生的友好相处。增强对班级和学校生活的信心。“学校没什么大不了的，到处都是教育”，所以我非常注意我的行为对学生的影响。在班级建设中，我首先从自己做起。我想让学生做的事，我必须先做。二、班主任工作的总体情况分析阶级是一个小社会，不能脱离大社会。社会有什么，阶级随时都会出现。最后，我们这个小社会的学生应该融入大社会。那么，如何教育他们来满足社会的需求呢？我认为，作为一名班主任，应该把自己的工作和班级的实际情况结合起来，制定出长期和短期的管理目标，然后按照这个目标进行科学、定期、有原则、可行和灵活的管理。以下只是我个人的工作：(一)坚持班主任对教室、宿舍和学生课外活动的周检职责，掌握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、气质、时间使用等情况；(2)坚持周五看交接班日志，周日在交接班会上汇报情况，周一开好交接班会，分配本周具体任务，确定本周检查目标；(3)坚持学生和班干部双轨制管理，充分发挥相互监督的作用；(四)坚持与各学科教师定期联系，主动了解教学动态，及时指导指导小组做好辅导工作，并指导团支部配合教学活动和个别学生的思想工作；(五)坚持期中考试和期末考试后与家长的书面汇报，汇报全班的考试成绩、学生的思想和行为，并要求家长配合教育；(6)坚持不定期召开班级核心小组、班干部和班干部会议，研究班级动态和解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态；(七)坚持“单线”或“块状”工作指导，集中培训班干部和团干部，不断提高他们的管理水平；(8)根据学生的学业成绩、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班级氛围和学业成绩的总体情况，坚持每学期不定期的座位调整和宿舍换床，以提高学生对环境的适应性，从而促进学生对未来工作环境变化或就业分布的心理需求；(9)坚持关心生活，严格要求学生，特别是后进生，在课堂上尽可能“消化”他们的问题，以免伤害他们的自尊心，使情况恶化；(十)坚持工作日志，学习与班主任相关的书刊，不断指导和改进自己的工作；通过一个学期的学习和教育，许多学生要求发自内心的进步。每个学生都被要求每天把今天的学习记在笔记本上。师德的灵魂在于“爱”。爱是师生交流中的粘合剂。作为一名班主任，必须知道如何去爱学生，因为爱学生的心是教育的主题，是教育力量的源泉。教师对学生的爱和理解能使学生感到温暖和关心，并能沟通师生之间的感情。总结多年当班主任的经验，我认为：教师的爱应该分散在学生集体中，教师的爱应该深入到学生心中，包括培养尖子生、提拔普通学生、对特殊学生的特殊照顾、对落后学生的偏爱。只有当你真正思考它们时，你才能从根本上被说服。理解是一种更重要的爱。关心学生的思想、学习和生活，尽可能多地与学生进行精神交流，如果他们不想与父母和家人交谈，他们会愿意与我交谈。如果家庭有矛盾和分歧，他们喜欢和我说话。如果他们想不出任何问题，他们愿意从我这里找到答案。班主任应该有坚持工作的决心。不要坚持一段时间，放松一段时间，最重要的是“坚持”。坚持每天，不要在任何时候放松，不要放松任何细节。坚持，水滴石穿，而坚持，即使学生喜欢顽石，最终也会受到启发和改变。教师应该为学生树立一个好榜样，真正做到“模范”加里宁说：“老师应该小心自己。他应该感到自己的一举一动都受到最严格的监督，世界上没有人受到如此严格的监督。”因此，教师的纪律可以简单地说：要求学生做什么，教师自己的心必须先做；学生被要求不要做的是带头不要做。教师的角色尤其重要。孔子补充道：“他为人正直，不服从命令。他不正直，不服从命令。”因此，我要求学生不要迟到，不要早退，不要去上课，等等。我会先自己做。每天，他们提前20分钟到达学校，站在教室门口。当学生们到达时，他们亲眼目睹了这一切。随着时间的推移，学生们不好意思迟到，他们根本不敢迟到。每天中午休息的时候，虽然不是轮到我值日，但我也会更早到校，下课后去教室。午休时间没有人迟到。下午放学后，晚点离开学校，并督促学生们打扫卫生。学生们从他们的眼睛里看到它，并在心里记住它。他们知道班主任会问并检查班上的一切。学生不会有任何问题，如偷工减料和偷懒。实际上，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一件应