中学教务处个人工作总结(通用)_第1页
中学教务处个人工作总结(通用)_第2页
中学教务处个人工作总结(通用)_第3页
中学教务处个人工作总结(通用)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

中学教务处个人工作摘要一年年末年末年初,在检查一年心情的同时,要总结好自己的事业、成败得失、喜怒哀乐,为下一年的工作做好准备,鼓励烟灰缸。在思想上,我总是不忘记我是共产党员,人民教师,牢记党的誓言,严格要求自己,不断学习新的教育思想和党的新理论,努力实践科学发展的概念,通过科学发展的概念,我更深刻地理解我们党以人为本的理念,这种先进的科学理念牢牢扎根于自己的思想深处,并应用于实际工作,思想质量的持续不断。 教育和转换思想差异学生的时候,我可以用科学的方法和先进的理论来引导这些学生,以人为本的理念真正在自己心中开花,踏实地把思想教育工作作为自己的天职。 同时,始终服从党的组织的号召,服从党的组织安排,扎根校园,坚持支持教师和学生。因为我永远不会忘记自己今天的成长,一个培养和不可分割的一个,没有子爵男,今天我没有,人无论什么时候做多大的事,做多大的官职,都不会忘记书,一个或教育我10倍,一百倍的努力回报我的母校,一个有更大的发展,我的想法是追求的最终目标。在工作中,我总是不忘我是年轻干部,为学生做好事是我的首要任务。我每天来得早,去得晚,经常和学生交流思想,掌握学生思想的动态,听取学生对思想教育和管理的意见和建议,把以学生为中心的思想融入自己的实际工作,使为学生工作的工作切实可行。学生需要的是朋友式的交流,他们心中不愿意接受老师式的威风,只有与他们沟通心灵,才能进行更好的教育,这样唤醒他们内心深处的幼苗,才能在健康、和谐、幸福的阳光下茁壮成长。我的主张:多方面地观察和注视我们的学生。坚决改变过去的单一评价模式,用分数排斥成败的思想。现在80年代后半期到90年后经历的,思考和行动并不是我们80以前的人所理解和愿意接受的。要使思想工作务实,必须进入他们内部,全面理解,坐下来和他们促膝谈心,才能认识到这种新时代的学生实际情况。这样我们的教育思想才会扎根于学生的心中。只有这样,我们的教育思想才能内化为学生,在做好学生服务的基础上,我总是把对老师的职务作为自己工作的宗旨,平时在检查过程中发现问题,指导班主任如何亲自管理,如何处理任何突发事件。无论哪个老师请教,我都耐心细致地回答,我认为如果一切事情都是公心的话,任何人都会理解和支持我的工作。大方的心有棒,让它永远平坦就够了。在教育和管理学生的过程中,我总是不忘我的言行教师的言行,总是作为学生值得效法的榜样。虽然现在是模范力量,但在社会上很难立足,但我相信只要自己站稳脚跟,大家都会接受。我们作为教师,是启发学生的心灵,开发学生的智力,更重要的是使学生成为基督的门徒。如果我们培养的学生,不成为人类,我不敢想象他们走向社会会是什么样子。有人说名牌学校有有名的老师,大学要有代价。我相信这句话。作为老师,最重要的是教师的道德。只有师德高的老师才会培养出完整的人,伸展,一所学校,重要的是招收多少学生,测试多少学生,多少学生成年成为人才。所以我作为思想教育工作者,作为实践者,总是引导我的行动,引导我的学生,让他们用我的言行,学习工作,学习生活,学习感恩。在学习中,我利用闲暇时间学习道德教育理论,学习科学的管理方法,阅读教育报纸,总是把终身学习作为发展的首要任务。并且积极参与学校组织的业务学习和政治学习,通过其好处,我深刻认识到:一个人,要获得持续的进步和发展,学习的重要作用是不可忽视的,要不断的学习,丰富自己的意义,才能更好地控制自己,引导自己的行动。个人不断学习,我也要提倡同一学科的同志,经常学习,推荐优秀的教育作品和

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论